klas 5 DLC 1.1: reflectie

• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

DLC 1.1

Reflectie en feedback

Maak eerst de socrative over het tweede deel van DLC 1.1:

1. Ga naar socrative.com (https://socrative.com/) of ga naar de volgende slide.
2. student login
3. naam
4. Room (lokaal): HIGESCHIEDENIS

https:

zijn er nog vragen over de socrative antwoorden?

We lopen even door de socrative heen, via MS Teams.

Leerdoelen voor DLC 1.1: Waardoor brak er een opstand uit in de Nederlanden, 1515-1572?  

(Een Kennen&Kunnen dus) 

 

Je moet kunnen uitleggen/je moet begrijpen: 

1. Wat de aard was van het gebied dat “De Nederlanden” genoemd werd (denk aan de positie van de Stedelijke Burgerij en de privileges die daarbij hoorden) 

2. Hoe het bestuur van de Nederlanden in elkaar stak onder Karel V en Filips II 

3. Op welke manieren Karel V en Filips II de Nederlanden wilden centraliseren  

4. Wat de Reformatie was, en wat die betekende voor en veroorzaakte in het (heilige Roomse) Duitse Rijk en wat de gevolgen er van waren (m.n. de kreet “Cuius Regio Eius Religio”)  

5. Wat de denkbeelden van de hervormders Luther en Calvijn waren, welke verschillen er tussen hen waren, en welke invloed Calvijn had in de Nederlanden. 

6. Welke  

7. Hoe de Nederlandse Opstand ontstond tussen 1566 en 1572 (m.n. de rol van de Beeldenstorm, Hagenpreken, de Hertog van Alva, Raad van Beroerten) 

8. De rol die Willem van Oranje ging spelen in de Nederlandse Opstand. 

 

De volgende bijbehorende Kenmerkende Aspecten:  

KA: De opkomst van de stedelijke burgerij en de toenemende zelfstandigheid van steden (tijdvak 4) 1  

KA: Het begin van staatsvorming en centralisatie (tijdvak 4) 2,3  

KA: De protestantse reformatie die splitsing van de christelijke kerk in West-Europa tot gevolg had (tijdvak 5)5,6  

KA: Het conflict in de Nederlanden dat resulteerde in de stichting van een Nederlandse staat (tijdvak 5)   

  

De volgende bijbehorende voorbeelden:  

Luther verschijnt voor de Rijksdag in Worms (1521)  

Instelling drie Collaterale Raden (1531) 

Twee gegevens:
1 In 1544 sloot Karel V de Vrede van Crépy waarmee een einde kwam aan de langdurige oorlog met Frankrijk.
2 In datzelfde jaar verhevigden de kettervervolgingen in de Nederlanden.
- Leg uit welk verband er waarschijnlijk bestond tussen beide gegevens. (2pt.)

Heb je vragen over deze vraag?

Historici interpreteren de geschiedenis van de Nederlanden in de vijftiende en zestiende eeuw als de resultante van tegenstellingen op verschillende terreinen, onder andere:
1 particularisme tegenover centralisatie en
2 het streven naar godsdienstvrijheid tegenover het streven naar een staatsgeregelde godsdienst.

Heb je vragen over deze vraag?

In de eerste helft van de zestiende eeuw werden de ideeën van Luther in de Nederlanden vooral verspreid in de gewesten Vlaanderen en Brabant. Dit hing samen met de economie van die gewesten.
- Leg deze samenhang uit. (2 pt.)

Heb je vragen over deze vraag?

Gebruik de bron. Deze bron is te zien als een voortzetting van het beleid van veel middeleeuwse vorsten en vooruitlopend op de ideeën van het absolutisme. (4p) Leg dit uit door:  

- een kenmerk te noemen van het beleid van veel middeleeuwse vorsten en   

- een kenmerk van het absolutisme te noemen en  

- per kenmerk uit te leggen dat deze bron daarbij aansluit. 

Heb je vragen over deze vraag?