1.3: Denken en doen (2)

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

1.3: Denken en doen

Deze les:

• Vragen over de huiswerkopdrachten?
• Weten we nog waar de vorige les over ging?
• controle begrippen vorige les
• vervolg van paragraaf 1.3 + begrippenopdracht
• aan de slag met opdrachten

Aan het einde van deze les:

... Kun je in je eigen woorden de betekenis geven van de volgende begrippen: hiernamaals, cultuur, natuurgodsdienst, aanzien, continuïteit, sociale verschillen.

... kun je uitleggen waarom en maar kleine verschillen waren tussen jager- verzamelaars

... kun je uitleggen waarom er grotere verschillen waren tussen boeren.

De vorige les ging over....?

hiernamaals?

cultuur?

natuurgodsdienst?

Begrippen in deze paragraaf:

Je gaat tijdens de uitleg en het lezen van de theorie zelf een begrippenlijst maken, probeer dit zoveel mogelijk in je eigen woorden te doen (dus zonder in je boek te kijken) 

Dit zijn de begrippen: hiernamaals, cultuur, natuurgodsdienst, aanzien, continuïteit, sociale verschillen.

kleine verschillen tussen Jager-verzamelaars

• Bij de Jager-verzamelaars was het verschil in aanzien (waardering, hoe belangrijk iemand is) niet zo groot.
  
• Jager-verzamelaars bezaten weinig spullen omdat ze steeds rondtrekken.
  
• Voorwerpen die er waren werden vaak door iedereen gebruikt en vangsten werden gedeeld.

Grote verschillen tussen boeren

• Boeren konden wel bezittingen verzamelen, zoals potten en werktuigen.
• Sommige boeren hadden een beter stuk grond dan anderen, zij hadden meer oogst en konden zo rijker worden dan een boer met een slechte oogst.
• We kunnen dit zien aan de verschillen in graven en in grafgiften.

De landbouwsamenleving is moeilijker:

• Meer mensen om rekening mee te houden.
• Door verschillen tussen boeren ontstond er ruzie en jaloezie
• Er moeten afspraken gemaakt worden
• leiding over het dorp werd gegeven door een dorpshoofd. Hij kreeg hierdoor meer aanzien en macht.
• Er ontstaan in deze samenleving sociale verschillen, niet iedereen is meer gelijk.

Aan de slag:

• Maak de begrippenopdracht af, je mag hiervoor ook in je methode kijken, let er wel op dat je de betekenis in je eigen woorden noteert.
• Lees de theorie en maak de opdrachten van paragraaf 1.3 verder af.

Ik snap tot nu toe alle lesstof

😒🙁😐🙂😃

Ik wil graag extra uitleg op maandag

010