Toetsweek

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

Toetsweek

TW 2 Toetsstof:

Cursus 4: §1, 3, 4, 8

Cursus 7: §1, 2, 3, 4

Cursus 4 Taal

• Paragraaf 1 Moedertaal
• Paragraaf 3 Taalverandering
• Paragraaf 4 Bouwstenen van taal
• Paragraaf 8 Dyslexie

Vandaag leer je wat moedertaal is en kun je enkele kenmerken benoemen van taal en taalontwikkeling.

Paragraaf 1 Moedertaal

Moedertaal is de eerste taal die je leert!

Mijn moedertaal is

Nederlands en nog een andere taal

Alleen Nederlands

Een andere taal en later leerde ik Nederlands

Opdracht 2

Lees tekst 1 en beantwoord de vragen!

Opdracht 3

We bekijken een filmpje over moedertaal. Vergelijk de informatie uit het filmpje met die uit tekst 1.

We bekijken het eerste deel van het filmpje nog eens.

De inhoud van het filmpje komt deels overeen met de informatie uit de tekst in alinea

1. Alinea 1
2. Alinea 2
3. Alinea 3
4. Alinea 4

Begrippen

Ritme = opeenvolging van korte en lange spraakklanken met en zonder klemtoon. 

Intonatie= afwisseling in toonhoogte als je spreekt.

Klemtoon = nadruk die je op woorden en lettergrepen legt.

Het filmpje geeft net als de tekst antwoord op de vraag in zin 1 van alinea 3.

1. waar
2. niet waar

De vraag in zin 1 van alinea 3 is hoe we weten dat de taalontwikkeling al in de baarmoeder, dus voor de geboorte, begint; alinea 3 geeft daar kort antwoord op. In het filmpje komt deze vraag niet aan de orde en er wordt dus ook niet gesproken over het onderzoek dat dit heeft uitgewezen.

Het filmpje maakt duidelijk wat ritme in taal precies is, de tekst doet dat niet.

1. waar
2. niet waar

In de tekst wordt niet uitgelegd wat ritme in taal nu precies is. In het filmpje wordt dit fraai duidelijk gemaakt door de combinatie van geluid en beeld.

De conclusie in de tekst komt overeen met de laatste zin uit dit deel van het filmpje.

1. waar
2. niet waar

De tekst concludeert dat een kind vooral in het eerste stadium van de taalverwerving de taal leert van de moeder en dat daarom het begrip ‘moedertaal’ een juist begrip is. In het filmpje komt de vraag of ‘moedertaal’ een correct begrip is niet voor; de laatste zin van het eerste deel zegt, dat kinderen een voorkeur ontwikkelen voor het ritme van de moedertaal.

Zou de cartoon bij de tekst ook goed bij het filmpje passen? Waarom (niet)?

Ja omdat.....

Nee omdat.....

We kijken het tweede gedeelte van het filmpje nogeens.

Waardoor heeft iemand met Chinees als moedertaal problemen met het verschillen tussen 'lijst' en 'rijst'?

Hoe passen mensen hun taalgebruik
aan als ze tegen baby's praten?

Belangrijk om te weten

Naast moedertaal bestaan de begrippen tweede taal en vreemde taal.

‘Een tweede taal’ is niet je moedertaal, maar de taal die je leert in het land waar die taal gesproken wordt (dus de omgangstaal is). Bijvoorbeeld: als iemand uit Afghanistan in Nederland komt en hier Nederlands leert, leert die persoon het Nederlands als tweede taal.

‘Een vreemde taal’ is de taal die je vaak op school leert, maar die buiten de school niet de omgangstaal is. Zo leer jij op de middelbare school de vreemde talen Engels, Frans, Duits en misschien ook Latijn en Grieks. De laatste twee talen worden meestal klassieke talen of oude talen genoemd.

Voor koningin Maxima is het Nederlands een ........taal.

1. vreemde
2. tweede

Voor leerlingen uit de brugklas is het Frans een ....... taal.

1. vreemde
2. tweede

Paragraaf 3 Taalverandering

Je leert over taalverandering. 

Je weet hoe taal verandert door neologismen en leenwoorden.

Welk woord werd tot Kinderwoord van 2024 jaar verkozen?

1. bro
2. bruh
3. rizzler
4. ohio

Opdracht 2

Werk in tweetallen. Lees tekst 1 en beantwoord de vragen 2 t/m 5.