Thuiswerkles Rechtsstaat paragraaf 2

Rechtsstaat paragraaf 2 
& omgaan met cartoons!


Deze LessonUp is bedoeld om paragraaf 2 van het thema rechtsstaat te verwerken, zie het als een soort werkboekopdrachten.

1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
MaatschappijleerMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Rechtsstaat paragraaf 2 
& omgaan met cartoons!


Deze LessonUp is bedoeld om paragraaf 2 van het thema rechtsstaat te verwerken, zie het als een soort werkboekopdrachten.

Slide 1 - Tekstslide

Voorkennis


Even kijken wat je nog weet van de vorige hoofdstukken.

Slide 2 - Tekstslide

Wat is een rechstaat?
A
Een staat die bestuurd wordt met behulp van wetten.
B
Een staat waar een vrije- en pluriforme pers is.
C
Een staat waarbij de macht verdeeld wordt.
D
Alle genoemde antwoorden zijn goed.

Slide 3 - Quizvraag

Welk land is een democratisch land met een sterke rechtsstaat?
A
Rusland
B
Marokko
C
Turkije
D
Verenigde Staten van Amerika

Slide 4 - Quizvraag

Wanneer is een land een dictatuur.
A
Als de macht gescheiden wordt.
B
Als politici rechters benoemen.
C
Als een hele kleine groep de macht heeft.
D
Als er maar een paar bedrijven zijn.

Slide 5 - Quizvraag

Wat mag in Nederland omdat het een rechtstaat is?
A
Geloven wat je wil.
B
Iemands God beledigen.
C
Over alles je mening geven.
D
Demonstreren over elk onderwerp.

Slide 6 - Quizvraag

Wanneer is een land een sociale rechtsstaat?
A
Een staat met zoveel mogelijk vrijheid voor alle groepen.
B
Een staat met zoveel mogelijk vrijheid met de nadruk op het goede in mensen.
C
Een staat met zoveel mogelijk vrijheid met de nadruk op het bestraffen van het slechte.
D
Een staat waarin de overheid strijdt voor één waarheid en één cultuur.

Slide 7 - Quizvraag

Lezen


Lees eerst de tekst op 
blz. 93 & 94

Slide 8 - Tekstslide

1. Deze paragraaf gaat over het ontstaan van de Nederlandse rechtstaat. Leg in maximaal 5 zinnen uit hoe de rechtstaat in Nederlands is ontstaan.

Slide 9 - Open vraag

2. Waarom is 'de verklaring voor de rechten van de mens en burger' belangrijk voor de rechtstaat? Leg uit.

Slide 10 - Open vraag

3. Er worden in de tekst 3 kenmerken van de rechtstaat genoemd. Schrijf de drie kenmerken op en leg uit waarom deze belangrijk zijn voor de rechtstaat.

Slide 11 - Open vraag

4a. Leg het gelijkheidsbeginsel uit.
4b. Leg het legaliteitsbeginsel uit.

Slide 12 - Open vraag

5a. Noem de twee doelen van de rechtsstaat.
5b. Leg uit waarom de doelen van de rechtstaat soms met elkaar botsen.
5c. Bedenk een dilemma waarbij het botsen van deze doelen het geval is.

Slide 13 - Open vraag

Klik op de link op de volgende pagina en lees het artikel. 
Maak hierna de oranje vragen die horen bij het artikel.

Slide 14 - Tekstslide

Slide 15 - Link

6. Leg aan de hand van het artikel uit waarom er in Rusland geen Trias Politica en geen rechtstaat is.

Slide 16 - Open vraag

7. Vladimir Poetin is de huidige leider van Rusland. Vind jij dat hij een dictator is? Leg uit met twee argumenten.

Slide 17 - Open vraag

8. Welke kenmerken van een dictatuur (blz. 89) herken je in het artikel.

Slide 18 - Open vraag

Lees de tekst op blz. 95 en 96.
9. Wat zijn volgens jou positieve zaken aan een dictatuur? Leg uit.

Slide 19 - Open vraag

10. China is een dictatuur. Zij hebben daar nauwelijks meer coronagevallen. Leg uit waarom dit in China makkelijker is dan in Nederland.

Slide 20 - Open vraag

Cartoons
Een cartoon is een tekening waarin een tekenaar in één plaatje zijn mening wil geven en een nieuwssituatie wil uitleggen. Cartoons zijn belangrijk om de pers te controleren. Klik op de tekst hiernaast en lees deze. Deze tekst gaat over het analyseren van cartoons.

Slide 21 - Tekstslide

Leg van de cartoon hiernaast uit wat je ziet.

Slide 22 - Open vraag

Leg van de cartoon hiernaast uit wat je ziet.

Slide 23 - Open vraag

a. Leg van de cartoon hiernaast uit wat je ziet.
b. Soms worden tekenaars bedreigd. Waarom denk je dat deze tekenaar bedreigd werd?

Slide 24 - Open vraag

a. Leg van de cartoon hiernaast uit wat je ziet.
b. Wat vindt deze tekenaar van de rechtstaat in Turkije? Leg uit.

Slide 25 - Open vraag

a. Leg van de cartoon hiernaast uit wat je ziet.
b. Wat vindt deze tekenaar van de Poolse rechtstaat? Leg uit.

Slide 26 - Open vraag

Vrijheid van meningsuiting
De afbeelding hiernaast is een verzameling van cartoons met de profeet Mohammed. Een deel van de tekenaars is vermoord omdat ze dit tekenden. 
Sommige mensen vinden dat je dit niet moet kunnen tekenen. En sommige leerlingen vinden ook dat ik dit niet in de les moet laten zien.

Slide 27 - Tekstslide

Vind jij dat je dergelijke tekeningen gewoon moet kunnen maken en publiceren? Leg je mening uit met minstens twee argumenten.

Slide 28 - Open vraag

Als docent kies ik er bewust voor dergelijke cartoons te laten zien in de les. Wat vind jij van die keuze? Ben je het met me eens of vind je dat ik deze cartoons niet mag laten zien. Leg je mening uit met minstens twee argumenten.

Slide 29 - Open vraag

Wat vond je van deze digitale les?
010

Slide 30 - Poll

In hoeverre ben je het eens met de volgende stelling: "Ik heb liever uitleg en opdrachten in de les dan een les in LessonUp."
😒🙁😐🙂😃

Slide 31 - Poll

Slide 32 - Tekstslide

Slide 33 - Tekstslide