Burgers en Stoommachines 8c

Burgers en stoommachines 8c
1 / 12
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

In deze les zitten 12 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Burgers en stoommachines 8c

Slide 1 - Tekstslide

Inhoud les
Huiswerk
Opdracht 13, 14, 15 en 16
Herhaling
Uitleg
Opdrachten 

Slide 2 - Tekstslide

13: A3 B1 C2 D5 E4      13 b: A, B, D, E





14: Een voordeel was dat in steden elektriciteit werd aangelegd, waardoor huizen en straten beter verlicht konden worden. Op afbeelding 8 wordt reclame gemaakt voor een elektriciteitsbedrijf. Een nadeel was dat het leven in de stad ongezond en zwaar was. Mensen woonden met velen bij elkaar op één kamer, maakten lang werkdagen en ademden roetdeeltjes in van fabrieksschoorstenen. Op afbeelding 7 zie je de smog van de fabrieken in de lucht hangen.  

15: 1 Aandelen 2 Aandelenbeurs 3 Kapitaal 4 Winst 5 Bedrijven 6 Fusies 7 Industrie 8 Industrieel  

16: Vooral rijke mensen, vaak bedrijfseigenaren, kochten aandelen op de beurs. Op de afbeelding zie je dat de mannen allemaal goed gekleed zijn, in pak, met een hoge hoed op. Je kunt daaraan zien dat ze veel geld hebben.  








Slide 3 - Tekstslide

Herhaling
Industriële Revolutie
Industriële Samenleving

Slide 4 - Tekstslide

Industriële revolutie

Slide 5 - Woordweb

Industriële samenleving

Slide 6 - Woordweb

Nieuwe producten
Door de industrie gingen de Europeanen anders om met hun koloniën. In vorige tijdvakken werd er vooral gehandeld in luxe producten: specerijen, suiker, koffie of cacao van plantages

Nu hadden ze grondstoffen nodig voor de fabrieken. De Europeanen zochten naar steenkool, ijzererts of olie. 

Met moderne technieken werden ook nieuwe kanonnen en geweren uitgevonden. De volkeren in Azië en Afrika konden zo steeds slechter tegen de Europeanen op. 

Slide 7 - Tekstslide

Modern imperialisme
In de vorige tijdvakken werd vooral aan de kust gehandeld. Nu veroverden Europa complete landen, ook in het binnenland. Allemaal op zoek naar waardevolle spullen. Door spoorwegen aan te leggen konden ze makkelijk reizen.
Het veroveren van de koloniën in de 19e eeuw noemen we modern imperialisme. Het woord imperialisme betekend: machtsuitbreiding, of bouwen aan een groot rijk (imperium). 
Modern imperialisme kwam in de plaats van het handelsimperialisme.

Slide 8 - Tekstslide

In de kolonie zelf
Kolonies werden gebruikt voor producten voor de industrie. Er werden ook industrieproducten verkocht. Kolonies werden een afzetmarkt voor Europese landen. 

Europese missionarissen probeerden de bevolking tot het christendom te bekeren. Dat ging niet alleen om de godsdienst, maar ook de cultuur. Europeanen dachten dat de volkeren hiervan 'beter'. Er worden scholen gesticht en moderne infrastructuur aangelegd. 

Omstreeks 1900 was bijna de hele wereld veroverd door Europeanen. Er ontstond een soort wedstrijd: al jouw land geen koloniën had en de landen om je heen wel, was dat slecht voor het aanzien van je land.  

Slide 9 - Tekstslide

Modern imperialisme Afrika

Slide 10 - Tekstslide

Britse imperium
Het Britse imperium was het grootste rijk in de wereldgeschiedenis. Omstreeks 1900 hadden de Britten het bestuur over een kwart van de wereldbevolking. 
De Britten hadden de modernste communicatie- en transportmiddelen en hadden een onverslaanbare marine. 
Ook werkten ze samen met de inheemse volkeren. Via een indirect bestuur hadden ze de touwtjes goed in handen.

Slide 11 - Tekstslide

Huiswerk
Handboek blz. 83 t/m 85

Werkboek blz. 98 t/m 104
Opdracht 17, 18, 24, 25 en 28

Slide 12 - Tekstslide