Workshop diversiteit en inclusie SW

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 4

Diversiteit: inclusie in de klas

Programma

• Welkom
• Doelen
• Spel 
• Theorie
• Aan de slag: de diversiteitscirkel
• Uitsluiting
• Aan de slag: verdien de pen
• Terugblik en afronding

Welkom

Hoe zit jij in je hokje?

Doelen

Aan het einde van de les

• Weet je wat er wordt bedoeld met de termen diversiteit, inclusie en uitsluiting. En;

• Begrijp je waarom dit een relevant thema kan zijn binnen jouw beroepspraktijk. En;

• Heb je aan de hand van de diversiteitscirkel je eigen identiteit in kaart gebracht. En;
• Ben je aan de hand daarvan met een medestudent in gesprek geweest over uitsluiting.

Pauze?

Theorie

• Diversiteit (persoonlijke vs sociale identiteit)
• Inclusie 
• Uitsluiting

Welke dimensies ken je uit de diversiteitscirkel? (8)

Aan de slag: diversiteitscirkel (1)

De diversiteitcirkel is een tool die je kunt gebruiken om;

je eigen identiteit in kaart te brengen, WAARNA

je het gesprek aan kunt gaan met een medestudent , OM

uitsluiting te voorkomen EN

de prestatie/welbevinden van de groep als geheel kunnen vergroten.

 

Doel van vandaag: eigen identiteit in kaart brengen en gesprek aan kunnen gaan.

Verschillen en overeenkomsten herkennen in een groep

Veilig leerklimaat 

Aan de slag: diversiteitscirkel (2)

Stap 1:

Vul alle dimensies over en voor jezelf in

Stap 2:

Wissel je diversiteitscirkel uit met je collega

• geef toelichting op je diversiteitscirkel en;
• ga met elkaar in gesprek: wat valt op?

De diversiteitscirkel voor jezelf invullen doet je realiseren dat je bestaat uit meerdere dimensies (of verschillen) die samen mede bepalen hoe jij denkt, je voelt, de wereld ziet en wat belangrijk voor je is.

Wie/wat bepaalt wie jij bent?

Welke onderdelen van de cirkel hebben het meeste invloed op jouw identiteit/je leven?

In welke hokjes word jij door anderen gestopt/ Hoe zien anderen jou?

Beïnvloeden de onderdelen van de cirkel elkaar volgens jou?

Uitsluiting

• Ongelijke behandeling en achterstellen
• Op grond van een of meerdere dimensies
• Stereotypen en vooroordelen 

Aan de slag: verdien de pen

Vertel je verhaal; Wanneer voelde jij je uitgesloten? Of heb jij iemand anders uitgesloten? Wat deed dat met je? Vertel je verhaal aan je buddy

Je buddy vat jouw verhaal samen; wanneer de samenvatting volgens jou compleet is, verdient de buddy de pen en mag diens verhaal vertellen en de pen terugverdienen. 

Terugblik en afronding

Nu aan het einde van de les:

• Weet je wat er wordt bedoeld met de termen diversiteit, inclusie en uitsluiting. En;
• Heb je aan de hand van de diversiteitscirkel je eigen identiteit in kaart gebracht. En;
  
• Ben je aan de hand daarvan met een medestudentin gesprek geweest over uitsluiting.
  

Bedankt voor jullie deelname tot slot: