bijeenkomst 1 dynamische schooldag PLV1 regulier

• bewegingsonderwijs
• HBO
• Studiejaar 1

Bijeenkomst 1

Bewegen in de brede context / dynamische schooldag

VLAP en PAD

Sieraden 

- al je sieraden doe je af

- niet alleen voor jezelf maar juist voor een ander

- knopjes mag je inhouden 

Telefoon heb je niet nodig laat deze in de kleedkamer die gaat op slot

Bewegen 

Ren je rot 

3 Tikkers 2 minuten 

2x spelen 

Vrije zone

Met de klok mee rennen

Boomstam

(bank)

Ben je getikt, dan sta je hier tussen met je benen in een poortje 

Tikker

Welkom in de gymzaal!

• Vertel aan een ander hoe het voelt om in de gymzaal te staan 
• Zoek iemand anders op en vertel een positieve ervaring uit de gymzaal 
• Zoek iemand anders op en vertel welke buitenspeelspellen jullie op het schoolplein hebben gespeeld

De gymzaal is het schoolplein

Starten met elkaar 

Afsluiten met een verhaal van een ander

Wie ben ik

• Wat is mijn favoriete hobby ?
• Waar haal ik mijn inspiratie uit ?
• Welke vakken geef ik ?
• Wat is mijn lievelingseten ?
• Hoe heet ik ?
• Waar ga ik het liefst naartoe op vakantie ?
• Hoe oud ben ik?

Op het bord de klassikale antwoorden schrijven 

Snel doorheen gaan 

                    Bewegen!                                        

Iemand is hem niemand is hem

Klassikaal iemand is hem niemand

Variant uit de student laten komen

Liefst een mindere sterke vorm 

Uitbouwen proberen vanuit de studenten naar 3 is te veel, 2 vakken, lintjes etc. 

Vergelijking maken met rekenen. Als je niet kan rekenen ga je toch ook niet buiten het lokaal zitten. 

De dynamische schooldag 

• 2 x 2 uur dynamische schooldag op de Hogeschool
• 100% aanwezig

Bijeenkomst 1

• uitleg VLAP en PAD
• hoe sta je voor de groep/ hoe presenteer je jezelf?
• hoe kun je bewegen inzetten op je stage?

Dynamische schooldag

Wat mag wel	Wat mag niet
Bewegen in de klas	Bewegingsonderwijs geven gr 3 t/m 8
Bewegen op het plein	Gebruik maken van de gymzaal tijdens de gymtijden
Schooltoernooien begeleiden
Clinics aanbieden buiten de gymles om
en nog veel meer

Waar ben je wel en niet bevoegd voor?

Doelen:

• Na deze bijeenkomsten weet je wat VLAP en PAD betekent.
  
• Na deze bijeenkomsten kun je op je stage een bewegingsactiviteit aanbieden in de klas en op het plein en weet je deze volgens PAD uit te leggen.

Dynamische schooldag

alles wat bewegen te maken heeft op en rond de school behalve de gymlessen

Wat is de dynamische schooldag

In jaar twee gaan we dieper in op de dynamische schooldag. 

Wij gaan ons vooral richten op het buitenspelen

Hieronder valt Bewegen tussen het leren

Bewegen

Allemaal een bal pakken en dribbelen door de zaal 

• aandacht creëren 
• signaal
• voeten naar de juf/ meester
• positie 
• materiaal

 

Wat gebeurt er bij kinderen als je bal vast zegt?

1 x fluiten tegen muur gooien/vangen

2x fluit wissel van bal

3x fluit door je poortje spelen

Doorschuifbasketbal

3 vakken

Studenten beginnen allemaal met een basketbal en dribbelen in 1/3e van de zaal.

Na 2 minuten mogen ze proberen om iemand zijn bal weg te tikken, lukt dit dan schuif je een plek op. 

Touwtjespringen

Iedereen een touw

Springen maar 

VLAP maken touwtjespringen 

- lang springtouw

- sociaal emotionele veiligheid

- succesbeleving voor ieder kind

- Wat doet dit met de groep en wat geeft dit voor inzicht voor jou als docent

Intensiteit 

Hoe lang hou je dit vol 

Stop met springtouwen en dan 

Waarom stoppen jullie 

4 groepen:

- club van....

- samen touwtje springen in tweetal

- groot springtouw

VLAP

"Around the world"

Samen regels verzinnen 

Kijk naar een spel via VLAP

Veiligheid - fysiek en sociaal

Leerzaam 

Actief

Plezier

Bal aan de onderkant raken, spelen via boog.

Pylon is af?

Hoe uit te breiden?

levens. Winnaar krijgt het moeilijker. Zodra iemand bij 0 is krijgt de winnaar de ronde erna een leven minder. Handicap erbij

Zap / PAD uitleg

Verbale uitleg zap

Hoe leggen wij uit?

Via PAD 

l 

Zap verbaal uitleggen 

In een cirkel staan. Een student staat in het midden en draait een rondje. Wijst iemand aan, diegene bukt en de studenten daarnaast moeten met hun dichtstbijzijnde hand over diegenen zap zeggen. De eerste die dat zegt wint. Als je af bent blijf je zitten op de grond. Speel het volledige spel inclusief wisselen van hoofdzapper. 

PAD aanleren

3 groepen

Bedenk een tikspel die je kunt uitvoeren op je stage.

Wissel, 1 student blijft achter en legt uit aan de volgende groep. Plaatje- Accent-Doen!

Presenteer jezelf, geef elkaar opbouwende feedback top/tip 

Je wordt docent!

Waarom bewegen?

Waarom (meer) bewegen op school?

• Bijdrage algehele ontwikkeling van de leerling.
• Bevordert de gezondheid.
• Verbetert de sociale integratie. 
• Verband tussen bewegen en leren.
• Zitten is het nieuwe roken!

Groepsvormende activiteiten/ bewegingstussendoortjes en groene spelen. 

Groen spel = zonder winst of verliesoogmerk

- Gregoriaanse knoop

- Stokkenspel

- Piranorka's

- Parachute

(- Hoepel verplaatsen)

Wat neem je mee uit deze les?

Voor de volgende keer....

Kijk eens op je stage:

- wat zie je aan bewegen in de klas?

- hoe is het buitenspelen georganiseerd/

- hoe verloopt het buitenspelen?