KuBv CvB 17de eeuw inleiding hfst1

Burgerlijke cultuur van Nederland

17e eeuw inleiding


KuBv - ROM

1 / 33
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4,5

In deze les zitten 33 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Burgerlijke cultuur van Nederland

17e eeuw inleiding


KuBv - ROM

Slide 1 - Tekstslide

Tekst
Accenten binnen het onderwerp:
• macht van de burger in de Republiek (bijvoorbeeld Stadhuis op de Dam);
genres in de schilderkunst;
rederijkers; de eerste stenen schouwburg in Amsterdam;
• dans in het theater en in het sociale leven;
• religieuze en wereldlijke muziek; muzikale genres voor de kleine kring.

Slide 2 - Tekstslide

Wat is de reden dat dit onderwerp Cultuur van de burgerij heet.
A
Burgers en vorst delen in de steden samen de politieke macht
B
De burgers waren de 3de stand en kwamen vanwege hun financiële positie in de gewesten aan de macht.
C
De burgers in de republiek hadden in de steden en statengeneraal de soeverein macht
D
Burgers hadden veel politieke en economische invloed, ze gaven opdrachten en organiseerden het bestuur.

Slide 3 - Quizvraag

Pak je tekstboek pagina 6, leg uit wat de veranderingen zijn op het gebied van wetenschap, politiek en cultuur in de vroegmoderne tijd 17de eeuw (1600-1700)

Slide 4 - Open vraag

Slide 5 - Video

Het feit dat Nederland een republiek was, bevorderde de tolerante houding van de Nederlanders ten opzichte van anderen. Geef hiervoor een verklaring.

Slide 6 - Open vraag

Deze vraag gaat over een schilderij uit 1668 van de kunstschilder Jan Steen.

Welke bewering is JUIST?



Het schilderij van Jan Steen ...

A
geeft je een beeld van een 17e-eeuws feest dat nu allang niet meer wordt gevierd.
B
is een goed voorbeeld van een alledaags thema uit de burgerlijke cultuur in de 17e-eeuwse Republiek.
C
laat zien dat calvinistische predikanten het dagelijkse leven helemaal beheersten.
D
geen van de genoemde beweringen is juist

Slide 7 - Quizvraag

Christelijke kerk splits zich op 
Hervormingen of reformatie
Protestantse Kerk (Luther en Calvijn)
Rooms-katholieke kerk
Bijbel centraal
Volkstaal
Latijn
predestinatie
protestanten
sober
luxe d.m.v. aflaathandel

Slide 8 - Sleepvraag

Contrareformatie 
en de link met Barok
In 2018 komt tijdelijk het topstuk Caravaggio uit het Vaticaan naar Nederland
Een topstuk van de 17de eeuwse kunstschilder Caravaggio uit het Vaticaan komt in december van dit jaar voor het eerst naar Nederland. Gedurende vier weken is het schilderij De Graflegging te zien als onderdeel van de tentoonstelling ‘Utrecht, Caravaggio en Europa’ in het Centraal Museum in Utrecht.

De barok is de kunststijl van de contrareformatie.
De Katholieke kerk wilde in beeldtaal aantonen dat zij de enige ware glorieuze godsdienst zijn.
GLORIEUZE --> dramatiek, propaganda middel voor in hun ogen de ware godsdienst. 

Slide 9 - Tekstslide

Leg uit aan de hand van de vormgeving waarom het schilderij De graflegging van Christus van Caravaggio een vorm van propaganda is voor de Rooms Katholieke kerk.

Slide 10 - Open vraag

Slide 11 - Tekstslide

Gebruik je tekstboek pagina 7. Zou je kunnen toelichten op welke manier de Beeldenstorm directe invloed heeft gehad op de vormgeving en de voorstelling van architectuur en beeldende kunst in de 17de eeuw?

Slide 12 - Open vraag

Nederland week in opdrachtgevers af van de in heel Europa traditionele opdrachtgevers in de kunsten. Wie waren de traditionele opdrachtgevers in de rest van Europa en in welke zin week Nederland hier af?

Slide 13 - Open vraag

In tegenstelling tot de gewone burgerij bestond bij bestuurders en de allerrijksten grote belangstelling voor de klassieke mythologie. Die belangstelling is terug te vinden in de thema’s van de kunstwerken die ze bestelden en de decoratie in hun woningen. Geef een reden waarom men een kunstwerk met een klassiek thema zou bestellen?

Slide 14 - Open vraag

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Tekstslide

Door welke omstandigheden kon de Republiek der Nederlanden in de zeventiende eeuw zich een plaats veroveren tussen de grootmachten en wat deed zij om zich te handhaven?

Slide 17 - Open vraag

KUNST
HOE <---
---> WAT
(voorstelling)
---> WAAROM
(functie)

Slide 18 - Tekstslide

Slide 19 - Tekstslide

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide

Disciplines
Architectuur
Beeldende kunst
Theater
Dans
Muziek
Mode
Film

Slide 22 - Tekstslide

Slide 23 - Tekstslide

Slide 24 - Tekstslide

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Tekstslide

Slide 27 - Tekstslide

Slide 28 - Tekstslide

En nu naar de opdracht over Typhoon!

Welke aspecten van de voorstelling en welke aspecten van de vormgeving passen bij de 17e eeuw? 

Slide 29 - Tekstslide

Dus:
  1. voorstelling
  2. vormgeving

Slide 30 - Tekstslide

Tekst
aspecten van de VOORSTELLING
aspecten van de VORMGEVING
Wat zie ik?
Wat hoor ik?
Wat is het verhaal?
Hoe klinkt het ?
Hoe is het schilderij ingedeeld ?
Hoe bewegen de danseressen over het podium  ?
Hoe wordt de sfeer weggezet in de film ?
Welke materialen zijn gebruikt?
Hoe ziet het kostuum eruit?

Slide 31 - Sleepvraag

Beeldende begrippen

Slide 32 - Tekstslide


Welke aspecten van de voorstelling en welke aspecten van de vormgeving passen bij de 17e eeuw? 

Slide 33 - Tekstslide