2mh H1 orientatie

• Geschiedenis
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Hoofdstuk 1: De Gouden Eeuw 

De Gouden Eeuw
oriëntatie

Leerdoelen

• Je kan 2 kenmerken noemen van De Gouden Eeuw.
• Je kan uitleggen waarom de Gouden Eeuw zo heet

Activiteiten

• informatiefilmpje over de Gouden Eeuw
• vragen oriëntatie samen maken
• instructie
• Vraag 1 t/m 5 maken blz. 4 + 5 + 6 uit werkboek
• Afsluiting: bespreken leerdoelen.

Wanneer was de Gouden Eeuw?

1. 1400 tot 1500
2. 1500 tot 1600
3. 1600 tot 1700
4. 1700 tot 1800

Handel Gouden Eeuw 

VOC

• Specerijen 

WIC

• Wapens, Slaven, Tabak 

Oostzeehandel (moedernegotie)

• Graan en hout 

Specerijen

• Tijdens de Gouden Eeuw was er in Europa een grote vraag naar specerijen
• Specerijen zijn gemaakt van tropische planten uit Azië en worden gebruikt om smaak en geur toe te voegen aan allerlei gerechten
• De handelaren uit Nederland hadden een monopolie op de specerijen uit Indonesië
• Wat is een monopolie?

Waarom monopolie: Nederlanders mochten anderen wegjagen. Zo konden ze de specerijen zo duur mogelijk verkopen. Zij waren de enige die ze verkochten.

Video

Gouden Eeuw: VOC en WIC 

0

Waar is Nederland rijk van geworden in de Gouden Eeuw?

1. oorlogen
2. rooftochten
3. handel
4. belastinggeld

Wie bestuurden in de Gouden Eeuw Nederland?

1. Burgers
2. Handelaren
3. ministers
4. regenten

In de Gouden Eeuw was er veel verschil tussen rijk en arm.

1. Waar
2. Niet waar

Waarom heet de Gouden Eeuw zo?

Aan het werk

• Blz. 6 + 7 lezen, vraag 1 tot en met 5 op blz. 4+ 5 + 6  maken.
• Je werkt zelfstandig en mag fluisteren om te overleggen.
• Klaar?
• Kan je 2 kenmerken noemen van de Gouden Eeuw?
• Kan je uitleggen waar hoofdstuk 1 over gaat?
• Als je het niet af krijgt in de les, is het huiswerk.

Evaluatie

• Ik kan 2 kenmerken noemen van de Gouden Eeuw.
• Ik kan uitleggen waar hoofdstuk 1 over gaat.
• Hoe ging het zelfstandig werken?
• Hoe was de les?