Openboek-werk 2VWO Kapitel 4

• Duits
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past? Zet de juiste vertaling in de zin.
___________________ sind Haustiere.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past? Zet de juiste vertaling in de zin.
___________________ sind Haustiere.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past in de zin? Schrijf de juiste vertaling op.

Affen fressen gern ___________________.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past in de zin? Schrijf de juiste vertaling op.

Spinnen haben acht ___________________.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past in de zin? Schrijf de juiste vertaling op.

Wölfe haben scharfe ___________________.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past in de zin? Schrijf de juiste vertaling op.

Das Fell meines Kaninchens ist sehr ___________________.

benen – fruit – tanden – varkens – zacht – zwemmen
Welk woord past in de zin? Schrijf de juiste vertaling op.

Fische können sehr gut ___________________.

Tegenwoordige tijd - heißen
Wie ___________________ die Affen?

Tegenwoordige tijd - wohnen
__________ Sie in einem Dorf?

Tegenwoordige tijd - spielen
____________ ihr viel mit den Tieren?

Tegenwoordige tijd - besuchen
______ du deine Oma auf dem Bauernhof?

Tegenwoordige tijd - reden
Warum _____ er die ganze Zeit mit ihr?

Tegenwoordige tijd - antworten
Weshalb _____ du nicht?

Voltooid deelwoord - wohnen
Er hat sein ganzes Leben in Berlin ____.

Voltooid deelwoord - fotografieren
Hat er das Ehepaar ______?

Voltooid deelwoord - springen
Die Kinder sind in das Wasser _____.

Voltooid deelwoord - arbeiten
Mein Vater hat viele Jahre bei Bosch ________.

Voltooid deelwoord - bezahlen
Wer hat diese hohe Rechnung _____?

Vertaal in het Duits
De hond heeft lang gespeeld.

Vertaal in het Duits
Eet de cavia hooi?

Vertaal in het Duits
De kat heeft de muis gevonden.

Tekst 1

Pilot lässt Passagiere stehen

Eine Maschine einer Fluggesellschaft hat beim Start nach Dresden etwa 70 Fluggäste am Düsseldorfer Flughafen stehen lassen. In zwei Bussen sollten am Freitagabend die Fluggäste zum Rollfeld gefahren werden. Die 70 Fluggäste im ersten Bus waren rechtzeitig im Flugzeug. Der Pilot der Maschine musste vor Einsetzen des Nachtflugverbotes weiterfliegen.

Eine Sprecherin erklärte: „Der zweite Bus mit Passagieren fuhr einfach zu spät zum Flieger los. Weil er nur noch wenige Minuten Zeit hatte, ist der Pilot ohne die restlichen Passagiere

abgehoben.“

naar: www.wnoz.de, 18.06.2016 

Waarom vertrok een piloot terwijl pas de helft van de passagiers aan
boord was?

1. De andere helft was bij een verkeerd vliegtuig afgezet
2. De overige passagiers hadden vertraging met hun vorige vlucht.
3. De piloot moest ervoor zorgen op tijd uit Düsseldorf weg te zijn.

Tekst 2

Weltgrößtes Luftschiff hebt ab 

Die Airlander 10 ist aufgebaut wie ein Ballon. Das Luftschiff hat von innen kein Gerüst, sondern nur eine dünne Außenhaut aus Kohlefaser-Kunststoff.

Der Stoff ist sehr hart und sehr leicht. Es hat nicht so viel Geschwindigkeit

wie ein Auto, aber es kann viel mitnehmen: 10 Tonnen Fracht und 50 Menschen. Weil es gerade

nach oben starten und auch so landen kann, braucht es keinen Flughafen und kann auch auf Sand, Eis oder Wasser runtergehen.

Die Airlander 10 sieht lustig aus. Wenn man von vorne auf das Luftschiff guckt, sieht man zwei schöne runde Bälle mit einer Ritze dazwischen. Deswegen hat die Airlander 10 den Spitznamen

‚fliegender Popo‘.

naar: www.kiraka.de, 2017 

Wat wordt over de Airlander 10 geschreven?
De Airlander 10

1. bestaat uit een constructie met een laag polyester.
2. kan op verschillende ondergronden landen.
3. maakt een grappig geluid bij het vliegen.

Tekst 3

Abistreich (= examenstunt)

An einem Gymnasium in Bayern haben die Abiturienten (= examenkandidaten) sich einen besonderen Abistreich ausgedacht: Sie haben ihre ganze Schule mit Papier zugeklebt. Die Abiturienten haben nachgerechnet, wie viele Arbeitsblätter in der Oberstufe an sie ausgeteilt worden sind. Es waren 110 520 Blatt Papier.

Aufeinandergelegt ist das ein Stapel, der etwa 13 Meter hoch ist. Das ist nach der Schulzeit eine riesige Menge Abfall. Die gleiche Menge an Papier befestigten die Abiturienten nun an der

Außenseite von ihrem Schulgebäude. Mit dieser Aktion wollen sie erreichen, dass in Zukunft

mehr digital gearbeitet wird, damit der Papierverbrauch endlich eingeschränkt werden kann. Denn zur Herstellung von Papier werden Bäume gefällt, was für das Klima nicht gut ist.

naar: www.sowieso.de, 21.06.2016

Wat willen de leerlingen uit de tekst met hun examenstunt bereiken?

1. dat de school met tablets gaat werken
2. dat minder papier verbruikt wordt
3. dat veel meer afval gerecycled wordt