Paragraaf 3.5 (3VE)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Paragraaf 5

Hoofdstuk 3 

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Nederland: Naar minder CO2-uitstoot in Nederland

Paragraaf 5

hoofdstuk 3 

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Nederland: Naar minder CO2-uitstoot in Nederland

leerboek of methodesite

Paragraaf 5

hoofdstuk 3 

Wat ga je doen?

-> Lezen § 3.5

-> Aan de slag

-> Afronding

 

Nederland: Naar minder CO2-uitstoot in Nederland

Opdracht

-> Heb je de tekst goed

     gelezen?

-> Beantwoord dan de

     vragen op de

     volgende dia's.

 

Wat is de titel van § 3.5

Wat ga ik volgens de blauwe intro-tekst leren in deze paragraaf?

Wat is kenmerkend voor de gemiddelde CO2-uitstoot van een Nederlander?

Wat zijn in Nederland de grootste uitstoters van CO2?

Wat is het doel voor Nederland t.a.v. het klimaatakkoord van Parijs?

In welke 4 categorieën wordt het energieverbruik in Nederland verdeeld?

Hoe kunnen we in NL de opwekking van elektriciteit CO2-arm maken?

Hoe kan Nederland de energie-intensieve (export)industrie CO2-arm maken?

Hoe kunnen gebouwen in Nederland CO2-arm verwarmt worden?

Hoe kan de transportsector in Nederland CO2-arm worden?

Wat is het Nederlandse doel ten aanzien van het jaar 2050?

Een CO2-arme energievoorziening heeft invloed op het Nederlandse landschap. Leg dit met enkele voorbeelden uit.

Wat is een ruimtelijk conflict?

Waarom is de kans op een ruimtelijk conflict groot bij de energietransitie in Nederland?

Duurzaam opgewekte energie willen we in NL graag opslaan. Dit kan in batterijen, maar ook in waterstof. Wat heeft de voorkeur en waarom?

Bekijk in bron 11, de foto rechtsonder. Wat heeft deze foto te maken met de titel van de paragraaf?

Paragraaf 3.5 doorgenomen?

En heb je nog tijd over?

Ga dan aan de slag met.....

 

-> WB opdracht 1 t/m 6

           Je bent nu klaar met de les 'paragraaf 3.5'