P3 HS6 par 1 en 2

• Natuurkunde
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Twee formules voor elektrische spanning?
(BINAS)

Leerdoelen

1. R beschrijven wanneer ladingen elkaar aantrekken of afstoten

2. R beschrijven dat er een energieomzetting plaatsvindt als geladen deeltjes naar elkaar toe bewegen.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Leerdoelen

1. beschrijven hoe een spanningsmeter moet worden aangesloten

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Wat is nieuw? 

P4

P4

HS5

Leerdoelen 2 en 3

1. T1 Opdrachten
2. T2 Opdrachten 
3. I  Theorie + opdrachten 

Leerstof HS 6 

Par 2 en 3.  

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Herhaling HS6 par 1

Vaardigheden:

• Formules
•                    

• dwarsdoorsnede BINAS 

I=​t​​Q​​

(C)

(s)

Wat is de functie van een amperemeter (stroommeter) in een stroomkring?

1. de stroom meten
2. de elektronen tellen
3. de spanning meten
4. de weerstand meten

Herhaling HS6 par 1

Vaardigheden:

• Formule 
•                    

Stroomsterkte in ampere hangt af van de hoeveelheid verplaatste lading in een bepaalde tijd in coulomb.

I=​t​​Q​​

Q (C)

t  (s)

Definitie lading

ΔQ=I⋅Δt

Verplaatste lading in een bepaalde tijd door de dwarsdoorsnede van de stroomdraad. 

Door een stroomdraad gaat een stroom van 1 A.
Hoe veel lading verplaatst zich
per seconde in coulomb?

Rvraag

1. Q=1,602⋅10​−19​​C
2. Q=1C
3. Q=1​s​​A​​
4. Q=e

Door een stroomdraad gaat een stroom van 1 A.
Hoe veel elektronen verplaaten zich
per seconde ?

Rvraag

1. n=​(1,602⋅10​−19​​)​​(1C)​​=6,4⋅10​18​​
2. Q=1C
3. n=6,42⋅10​18​​
4. Q=e

Door een lampje gaat een stroomsterkte van 0,8 A, Hoe veel elektronen stromen er in totaal door het lampje in 10 min?

T1 vraag 3

3.Hoeveel elektronen gaan er per seconde door een

dwarsdoorsnede van de draad bij een stroomsterkte van 

I= 0,3 A?

Instructie donderdag 21 maart 

HS 6 par 2 leren en voorbeeld 5

opdrachten maken 8,9,11

individueel in stilte

Leerdoelen

1. R de volgende begrippen beschrijven en toepassen:

2. voorkennis: Weerstand R(Ohm) 

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

R=​I​​U​​(Ω)

Leerdoelen

1. R 

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Weerstand en het materiaal

• soortelijke weerstand
• 
  
• Binas

ρ(Ω⋅m)

Instructie vrijdag 22 maart 

HS 6 par 3 lezen en voorbeeld 7 en 8  maken 

individueel in stilte

Leerdoelen: T1 vraag oefenen 

opdrachten maken:14 t/m 18 en 20 

Wat niet af is is HW voor maandag 

Instructie 

PO komende periode

Heb je al alle voorbeelden (boek) gemaakt?

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Heb je de oefentoets al gemaakt?

1. a.
2. b.
3. c.
4. d.

Aan de slag

Maak aub alle uitgewerkte voorbeelden.

Deze vragen hebben vaak het toetsniveau. 

Check of je alle formu;es en constanten terug kan vinden in BINAS.

Maak alle opdrachten uit het boek.

Dan ben je kaar voor de toets. 

Nabespreking

zijn er vragen? 

Begrippen uit deze les

Begrippen uit deze les

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen