Klas 3 micro-organismen microscopie

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo lwoo, havo
• Leerjaar 3

 Micro-organismen en  microscopie

Klas 3

Februari - maart 2025

Domeinen van het leven

De functies van onderdelen van de microscoop.

Vergroten

Oculair x Objectief = 

    10       x      4       =    40 x

    10       x     10      =    100x

    10       x    40      =   400 x    

Werken met microscoop

https://www.bioplek.org/techniekonderbouw/preparaatx.html 

Altijd beginnen met scherpstellen op rode objectief. 

Dan nooooit meer aan grote schroef draaien.

Alleen maar aan de kleine schroef. 

Opdracht

Maak per 2 een  preparaat van vliesje ui/blaadje waterpest

Maak vervolgens per persoon een tekening van een aantal cellen bij een vergroting van 400x. Benoem zoveel mogelijk onderdelen. 

Tekening in mapje

schimmels

ééncellig           veelcellig

Nuttige schimmels

Dus schimmels die ons helpen

Opruimen

Eten

Wijn & bier

antibiotica

Brood

schimmelkaas

Gist: eencellige schimmels

Opdracht

Maak per 2 een  preparaat van een gistoplossing

Maak vervolgens per persoon een tekening van een delende gistcel bij een vergroting van 400x. Benoem zoveel mogelijk onderdelen. 

Tekening in mapje

Optioneel: broodschimmel preparaat!

Protisten

eencellig, met celkern

restgroep

Opdracht

Maak per 2 een  preparaat van een pantoffeldierkweek

Maak vervolgens per persoon een tekening van een pantoffeldiertje of trilhaardiertje bij een vergroting van 100x. 

Tekening in mapje

Intermezzo

Tekeningen beoordelen van elkaar (tip en top)

Uitleg bacteriën

Uitleg onderzoeksfasen

Onderzoeksvraag en hypothese

 

Bacteriecel

soorten bacteriën

Nuttige bacteriën

1.  Beschermlaag tegen ziekteverwerkkers
2. 'Darmflora' helpt bij vertering van voedsel
3.  Biotechnologie voor produceren van 
   o.a. yoghurt, zuurkool,  insuline (hormoon)

Zelf opzoeken en noteren

Wat hebben bacteriën nodig voor hun groei (deling)? Denk aan temperatuur, vocht etc. 

Op wat voor plekken leven ze? Hoe worden ze verspreid?

Bacteriën zijn klein. Hoe kan je zien dat ze groeien? Hoe ziet dat eruit?

https://www.betavak.nl/biologie/practica-biologie/invloed-van-traanvocht-op-bacteriekolonies/ 

https://schooltv.nl/video-item/wat-bevat-de-meeste-bacterien-een-wc-bril-of-een-smartphone 

Onderzoek

Resultaten                                                          Onderzoeksvraag

Materiaal en methode

Discussie

Hypothese                               Conclusie 

Onderzoekje

Je gaat bacteriegroei onderzoeken. Je gaat 2 plekken vergelijken, bv. laptopscherm en tafel. 

Stel een onderzoeksvraag op en een hypothese, op basis van de informatie die je zelf hebt opgezocht.  

Inzetten

Maak tweetal, en 1 onderzoeksvraag en hypothese

Uitleg steriel werken

Per tweetal 1 bakje, streep in midden met stift en locaties schrijven

HOUD HET BAKJE ZOVEEL MOGELIJK DICHT

Op de zijkant namen, en dichtplakken

Materiaal en methode 

Wat heb je gedaan (in volgorde)

Welke materialen gebruikt

De beschrijving moet voldoen aan het volgende criterium: iemand anders moet aan de hand van je verslag de proef precies na kunnen doen. 

Resultaten

Kijk naar aantal koloniën, ook naar verschillende koloniën (ligt aan onderzoeksvraag). 

Maak foto met laptop van de resultaten. 

 Zet de resultaten in een staafdiagram (excel)

Alleen weergave van resultaten!

Conclusie

Wat heb je in de resultaten gezien?

Wat is het antwoord op de onderzoeksvraag?

Klopte de hypothese? Waarom wel of niet?

Discussie

 Is het experiment technisch goed verlopen? Hebben zich problemen voorgedaan bij de uitvoering? Zo ja, hoe heb je deze opgelost? Of niet.

 Hoe is de opzet van het experiment? Zou de methode nog verbeterd kunnen worden? 

 Verklaar niet verwachte resultaten.