2.2 stromingen in de samenleving. Deel 1

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

	Vak: Mens & Maatschappij Hoofdstuk: 2.2
1.	Lesopening
2.	Lesdoel + leergebiedoverstijgende doelen
3.	Arrangementen
4.	Instructie
5.	Begeleid inoefenen
6.	Zelfstandig werken
7.	Evaluatie

1. Les opening

Pak je boek van M&M op tafel op bladzijde 58

Huiswerk controle:

2.1 opdracht 7 t/m 11

2. Lesdoel & leergebiedoverstijgende doelen

Aan het eind van deze les:

- weet je waarom en hoe het kiesrecht werd uitgebreid; 

- weet je welke strijd er over het onderwijs gevoerd werd;

Leergebiedoverstijgende doelen: 

Plannen en organiseren

- Je schrijft zelfstandig huiswerk en leerwerk op in jouw agenda. 

- Je plant leermomenten in voor een toets in jouw agenda. 

3. Mini-check + arrangementen

Verdiept arrangement (8 gemiddeld of hoger): Niemand

Iedereen doet mee met de mini-check op Lesson Up. 

Waar of niet waar?
"In een democratie beslist de meerderheid"

1. Waar
2. Niet waar

Waar of niet waar?
"In een land met een parlement heeft één persoon alle macht"

1. Waar
2. Niet waar

Heel Nederland kan je opdelen in twee soorten scholen:

1. Kleuterscholen en Universiteiten
2. VMBO en MBO scholen
3. Christelijke en Islamitische scholen
4. Openbare en bijzondere scholen

Welke van de 4 is GEEN bijzondere school?

1. Christelijke school
2. Openbare school
3. Islamitische school
4. Vrije school

Wie maakt wat?

Had je alle vragen van de mini-check goed? Dan mag je zelfstandig aan het werk. 

De rest doet mee met de instructie. 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 59 & 60. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 4 op blz. 58 t/m 61

4. Instructie

Uitbreiding van het kiesrecht

1815: heel klein deel van de bevolking had kiesrecht (mannen die de meeste belasting betaalden).

1845 en 1917 werd de belastinggrens verlaagd. Steeds meer mannen kregen kiesrecht. 

• 1917 Algemeen mannen kiesrecht 
  
• 1919 Algemeen vrouwen kiesrecht. 
  

-> Nederland werd een parlementaire democratie. 

Strijd over onderwijs

Openbare scholen: zodat iedereen kon leren lezen, schrijven en rekenen. 

-> Overheid controleerde deze scholen of ze goed onderwijs gaven. 

Emancipatie: mensen kregen gelijke kansen. 

Katholieken en protestanten wilde ook godsdienst aanbieden op school. Deze confessionelen richtten daarom eigen scholen op. Dit noemde ze bijzondere scholen. Zij kregen GEEN geld van de overheid. 

Vanaf 1917 kwam er een nieuwe Onderwijswet. Vanaf toen financierde de overheid ook bijzondere scholen. 

5. Begeleid inoefenen

Vind je het nog lastig? Dan maken we samen opdracht 2

De rest gaat zelfstandig aan het werk. 

 

Je maakt: 

Je leest de theorie op bladzijde 59 & 60. 

Hierna maak je opdracht 1 t/m 4 op blz. 58 t/m 61

6. Zelfstandig werken

Je gaat zelfstandig de theorie lezen op blz. 59 en 60 in je werkboek. Hierna maak je opdracht 1 t/m 4 op blz. 58 en 61.

Ben je klaar?

Dan kijk je het werk na en verbeter je waar nodig. 

Hierna ga je de herhaling maken op blz. 64

 

7. Evaluatie

Hoe ging de les?

Heb je nog vragen of vind je nog iets lastig? 

Lesdoelen: 

- weet je waarom en hoe het kiesrecht werd uitgebreid?

- weet je welke strijd er over het onderwijs gevoerd werd?

8. Huiswerk en toetsen

Huiswerk: 

DATUM

dinsdag 18 november 

2.2 opdracht 1 t/m 4

Toetsen: 

Geen