Activerende ICT in het Onderwijs

Activerende ICT in het onderwijs
1 / 21
volgende
Slide 1: Tekstslide
Communication & multimedia designHBOStudiejaar 2

In deze les zitten 21 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Activerende ICT in het onderwijs

Slide 1 - Tekstslide

Even voorstellen...

Slide 2 - Tekstslide

Lesprogramma
Voorkennis
Praktijkvoorbeelden
Tips en trucs
+
+
+
=
Lesdoel behaald
Multimediale
 cognitie

Slide 3 - Tekstslide

Slide 4 - Video

Ik zit op ..... niveau v.w.b. activerende ICT in mijn onderwijs
Beginner
Ervaren
Expert

Slide 5 - Poll

Van welke toepassing is dit plaatje?


A
Snapchat
B
Moodly
C
Seppo
D
Thinglink

Slide 6 - Quizvraag

Van welke toepassing is dit plaatje?


A
Snapchat
B
Moodly
C
Seppo
D
Thinglink

Slide 7 - Quizvraag

Zoek een plaatje van een ICT (of iets anders...) toepassing die je gebruikt en plak het hier...

Slide 8 - Open vraag

Even oefenen...

Slide 9 - Tekstslide

Slide 10 - Link

Slide 11 - Link

Multimediale Cognitie
Multi mediale cognitie is een theorie die ontwikkeld is in de VS in de jaren negentig. Mayer en Moreno, de onderzoekers, stellen dat we informatie verwerken via meerdere kanalen en dat de beste manier van presenteren is door zoveel mogelijke kanalen aan te spreken.

Je leest nu een stukje tekst. Tekstverwerking in combinatie met onze cognitie, dus. Wij lezen de letters, vormen de woorden en de woorden worden gekoppeld . Ons brein zoekt dan betekenis voor deze woorden op basis van eerdere ervaringen.

Deze manier is echter vermoeiend én minder effectief omdat het slechts één kanaal aanspreekt. Effectiever is het aanspreken van meerdere kanalen van beeld , tekst en geluid. Bij het maken van een presentatie is de stelregel: 'Less is More ' v.w.b. tekst.

Als het goed is, heb je nu de tijd genomen om deze tekst te lezen. Dank ervoor! Bedenkt echter wel dat dit minst effectieve manier van presenteren is. Kijk naar de volgende dia in deze presentatie....

Slide 12 - Tekstslide

(Mayer en Moreno, UCal, 1999, 2010)







+
=
=
Basisprincipes
Auditieve en visuele kanalen
Verwerking
 informatie
Optimale transfer van informatie tussen werk- en lange termijn geheugen

Slide 13 - Tekstslide

Slide 14 - Link

Seppo - Gaming in het onderwijs

Slide 15 - Tekstslide

Slide 16 - Video

Tips en Trucs
Samenwerken
Klein beginnen
Durf fouten te maken
Betrek studenten erbij

Slide 17 - Tekstslide

Slide 18 - Tekstslide

Tips en Tops

Slide 19 - Woordweb

c.ashman@roca12.nl
Contactgegevens

Slide 20 - Tekstslide

Slide 21 - Tekstslide