Les 8 C7 Spelling §12 Onregelmatige werkwoorden

WELKOM
Pak je Nieuw Nederlands, schrift en pen.
timer
3:00
1 / 11
volgende
Slide 1: Tekstslide
NederlandsMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 1

In deze les zitten 11 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

WELKOM
Pak je Nieuw Nederlands, schrift en pen.
timer
3:00

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Meester worden in Werkwoordspelling
NN Cursus 7 Spelling §12 Onregelmatige werkwoorden

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de vijf veelvoorkomende onregelmatige werkwoorden in het Nederlands benoemen en correct vervoegen.

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Werkwoordspelling
Werkwoordspelling is essentieel voor foutloos schrijven. Onregelmatige werkwoorden voldoen niet aan de standaard vervoegingsregels.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Onregelmatige Werkwoorden
Het Nederlands heeft vijf veelvoorkomende onregelmatige werkwoorden: zijn, hebben, willen, kunnen en zullen.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening
Laten we een oefening doen om de vervoeging van onregelmatige werkwoorden te oefenen.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening
Laten we een oefening doen om de vervoeging van onregelmatige werkwoorden te oefenen.
Aan de slag!
Maken: Opdr. 1 t/m 5 (p. 232)

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 9 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 10 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.