LUK 2 VPK_Week 2.2_ bijeenkomst 2_psychologie

• Verpleegkunde
• HBO
• Studiejaar 1

Verpleegkunde

LUK 2

VPK_Week 2.2

Kwaliteit van Zorg

.

.

Vertel, hoe zit je in deze bijeenkomst?

Waar werken we naar toe?

Succescriterium:

Je kent de invloeden van biologische, situationele en psychische processen binnen de context van sociaal-culturele factoren en ontwikkelingsfactoren.

Lesdoelen:

1. Herkent de begrippen: persoonlijkheid, karakter, temperament, nurture, nature, BIG 5, id, superego, ego, ego-afweermechanismen.
   
2. Herkent de effecten van sociaal-culturele factoren en onze kijk op persoonlijkheid (diversiteit en internationalisering)
   
3. Herkent de invloeden van de growth mindset versus fixed mindset 

Voorbereidingscheck

DOEL

De voorbereidingsopdrachten worden geactiveerd zodat we zien hoe iedereen in de race zit.

Sheet 8 t/m 14

In hoeverre heb je je voorbereid op deze bijeenkomst?

Ik heb hoofdstuk 7 bestudeerd, de begrippen uitgewerkt en de BIG 5 test gemaakt.

Ik heb hoofdstuk 7 bestudeerd en de begrippen uitgewerkt

Ik heb hoofdstuk 7 bestudeerd.

Ik heb de begrippen uitgewerkt en de BIG 5 test gemaakt.

Ik had even andere prioriteiten

Hiermee differentieer je in de klas. Laat de groep die zich niet heeft voorbereid de literatuur lezen. 

Vragen over de voorbereiding? 

Ja, het is veel. I know.... 

Begin dus op tijd met aantekeningen maken en te herhalen

BIG 5 persoonlijkheidskenmerken

Opdracht persoonlijkheidstest (10 min)

• In tweetallen 

Bespreken van het eigen resultaat van de BIG 5 test

1. Wat valt je op? 
2. Welke kenmerken zijn bij je bekend? 
3. Welke zij voor jou nieuw?
4. Welke factoren vormen/beïnvloeden je persoonlijkheid denk je? 

Je kan deze opdracht nabespreken aan de hand van je eigen uitslag van de persoonijkheidstest. 

Geef mee als tip om de eigen uitslag naast de theorie over de BIG 5 te leggen. 

Nabespreken

Onderwijsleergesprek over zelfmanagement en adaptieve opgaven. 

Samenwerkingsopdracht

Studenten vormen 6 subgroepen van 4 a 5 studenten. Kijk even naar de aantal studenten in je klas. 

Subgroep 1 en 2: werken uit op een flap de begrippen: persoonlijkheid, karakter en temperament uit

Subgroep 3 en 4: werken uit op een flap de begrippen: nurture, nature, BIG 5

Subgroep 5 en 6: werken uit op een flap op uit de begrippen: ego, id en superego en afweermechanismen.

Optioneel: voor alle groepen: leg een link naar het resultaat van de voorbereidingssopdracht: welke aspecten hebben je persoonlijkheid gevormd? En welke afweermechanismen herken je bij jezelf? 

Hoe zit het met? (30 min)

Werk met zijn vieren een van onderstaande thema's uit op een flap of een digitale poster.

Zie daarvoor de bijeenkomstopdracht in Brightspace

Opdracht met 8 subgroepen. Steeds werken twee subgroepen aan een aantal onderwerpen.

Deel 2 bestaat uit het vergelijken van de resultaten met elkaar en de beste versie maken van de uitwerking van de opdracht. 

Je kan er een competitief karakter aangeven door een prijs (iets lekkers) mee te nemen voor de beste en snelste uitwerking. Echt , het werkt!

Nabespreken

Bespreek of gezamenlijk of per subgroep de uitwerking. Zie de docentenversie van de opdrachten. 

Hoe zou je als (toekomstige) verpleegkundige je mindset kunnen laten groeien?

Evalueren

Succescriterium:

Je kent de invloeden van biologische, situationele en psychische processen binnen de context van sociaal-culturele factoren en ontwikkelingsfactoren.

Lesdoelen:

1. Herkent de begrippen: persoonlijkheid, karakter, temperament, nurture, nature, BIG 5, id, superego, ego, ego-afweermechanismen.
   
2. Herkent de effecten van sociaal-culturele factoren en onze kijk op persoonlijkheid (diversiteit en internationalisering)
   
3. Herkent de invloeden van de growth mindset versus fixed mindset 

Evalueer de lesdoelen 

Hoe ging het vandaag?

😒🙁😐🙂😃