§4.2 Duitsland: de Europese reus

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

§4.2 Duitsland: de Europese reus

Hoe is Duitsland zo machtig geworden sinds de Tweede Wereld Oorlog?
(1e les van 2)

👩🏽‍🏭   🌍   🇩🇪   🏭   🚗   💶

Je gaat een filmpje kijken over een Volkswagen fabriek. Wat ga je zien, denk je?

Waarmee ben je verbaasd?

Na aanleiding van het filmpje, wat zou je willen vragen?

Welke merk(en) autos heeft jouw familie?
Elke merk als één antwoord.

Duitsland is succesvol geworden door haar auto-industrie en welke andere?

1. film-industrie
2. ICT-industrie
3. alcohol-industrie
4. chemie-industrie

Hoeveel auto's gemaakt in Duitsland worden geëxporteerd naar andere landen?

1. 65%
2. 75%
3. 85%
4. 95%

Agglomeratievoordelen

fabriek

sterke relatie

matig relatie

sterke intetractie

matig interactie

korte afstand

lange afstand

Welke andere bedrijven zouden een agglomeratievoordeel hebben met een Volkswagen fabriek?

Nu ben jij aan de beurt...

Bladzijden 76-77

Opdrachten 1-5

👩🏽‍🏭   🌍   🇩🇪   🏭   🚗   💶

§4.2 Duitsland: de Europese reus

Waardoor zijn de regionale verschillen in Duitsland ontstaan en hoe beïnvloeden zij de bevolkingsontwikkeling in het land?
(2e les van 2)

👩🏽‍🏭   🌍   🇩🇪   🏭   🚗   💶

Bestaansmiddelen

1. primaire
2. secundaire
3. tertaire (dienstensector)
   
4. quartaire

In welke sector werkt (een van) jouw ouders / verzorgers?

1. primaire
2. secundaire
3. tertaire
4. quartaire

Mr Waterman werkt onvermoeibaar in het onderwijs. Dat is de quartaire sector. Waarom is dat niet in de tertaire?

ongelijk ontwikkeling

concurrentie, investering infrastructuur

het westen - mijnbouw, zare industrie, werkloosheid

het zuiden - hightechindustrie, autofabrieken, export

83 miljoen mensen, geboortecijfer, immigratie

demografische krimp, vertrekoverschot

Oost Duitsland, Ruhrgebied

platteland

groeigebieden - grote steden

Nu ben jij aan de beurt...

Bladzijden 77-79

Opdrachten 6-9

👩🏽‍🏭   🌍   🇩🇪   🏭   🚗   💶