zintuiglijke beperking

• Zorg en Welzijn
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Zintuigen

• prikkels uit de omgeving
• opgevangen door 
            zintuigcellen
• boodschap aan 
            hersenen via zenuwen = 
            impuls
• centrale zenuwstelsel

zintuigen

Prikkels en impulsen

Wat gebeurt er met een prikkel?

Elk zintuig heeft zintuigcellen

In zintuigcellen ontstaan impulsen

De impulsen  ('seintjes') gaan naar de hersenen

Wat doen je zintuigen?

Beschrijf met behulp van de volgende woorden.

• omgeving 
• prikkels 
• zintuigcellen
• impuls
• boodschap aan de     hersenen
• waarnemen

Wat gaan we doen:

Jullie gaan een presentatie maken over een zintuig en of een beperking daarvan

We werken in tweetallen of drietallen.

De presentatie moet een powerpoint zijn of een lesson up of een andere digitale ondersteuning van ongeveer 3/5 minuten

De presentatie moet ongeveer

Stap 1: 

Kies een of twee mensen uit met wie je gaat samenwerken en ga bij elkaar zitten. (dus maximaal 3)

Stap 2: 

Zorg dat je een computer hebt, pen en papier.

Stap 3:

Bespreek samen over welk zintuig en beperking daarvan jullie het gaan hebben.

Stap 4:

Als je een zintuig heb gekozen, ga je de volgende dingen uitzoeken.

Hoe werkt het orgaan?

Wat kun je met dit zintuig?

Welke problemen kun je krijgen met dit zintuig?

Benoem 3 ziektes of beperkingen?

Bij welke doelgroep komen problemen met dit zintuig het meeste voor?

Hoe kun je dit voorkomen?

Kun je dit weer genezen?

Waar moet je rekening mee houden als je iemand begeleid of verzorgd met die zintuiglijke beperking.

Stap 5:

Als je alle informatie hebt, maak je een presentatie van 3 tot 5 minuten. Deze presentatie geef je het derde lesuur.

Stap 6:

Bespreek samen hoe je de presentatie gaat doen, wie verteld wat, probeer de taken eerlijk te verdelen!

Stap 7; 

Presenteer en laat anderen vragen stellen.

Nog presenteren: