DEF@ctO NL | A2>B1 | les 05 | docent

• NT2
• HBO
• Studiejaar 2

Nieuw logo

A2 > B1 docentenles 5

Bezoek ook eens onze website

http://www.defact-o.nl

Hoe gaat het met je?

Laat de studenten antwoorden in een hele zin.

Bron plaatje.

We starten met een woordentoets. 

De studenten maken een woordenschattoets over les 3 en les 4. Deze is in het lesplan opgenomen. Zet deze toets net voor aanvang van de les klaar.

Bron plaatje.

Sport jij? 

Welke sport beoefen(de) je?

De studenten beantwoorden de vragen. Als iemand niet sport, vraag dan of hij/ zij in het verleden sportte.

Bron plaatje.

Wat versta jij onder topsport?

Denk je dat topsporters goede cijfers op school kunnen halen? Zou jij een topsporter willen zijn?

 topsport

Bespreek de vragen.

Bron afbeelding.

Kijk eerst naar de opbouw van de tekst.

Vragen: 

1. Wat is de titel?
2. Welke twee verschillende dingen staan naast elkaar in de titel?
   
3. Hoeveel kopjes heeft de tekst?
4. Vergelijk het eerste, tweede en derde kopje. Welke overeenkomst zie je?
5. Wat vertelt de onderste regel?

Deze vragen zijn in de voorbereiding beantwoord. Bespreek de opbouw van de tekst samen.

Antwoorden:

vraag 4: de kopjes zijn allemaal vragen. 

bepaalde woorden staan in elk kopje.

Vraag 5: bron = waar komt de tekst vandaan. Schrijver - jaartal - titel boek - Uitgever

bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016), Tekstenboek p. 12

Vul de gatentekst in met de woorden van deze les.

Laat de studenten de gatentekst invullen.

Bron plaatje.

Vertel in je eigen woorden wat je in de tekst hebt gelezen.

Wat weet jij nog van de tekst?

De studenten vatten de tekst samen. Ze mogen elkaar aanvullen.

Bron plaatje.

Kan jij de woorden bij de omschrijvingen vinden?

De cursisten vullen synoniemen in.

(oefening op H5P)

Bron plaatje.

klik hier

Herhalen: weet jij de betekenis van de woorden?

Mondelinge oefening - student noemt een cijfer - hokje openen - betekenis noemen.

De studenten oefenen met de woorden van pagina 27-28.

bron: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016), p 27-28

Wordwall

Noem 3 dingen die je niet wist en nu wel weet.

Zeg de verleden tijd van het werkwoord dat de docent zegt.

Laat de studenten de verleden tijd van deze werkwoorden zeggen:

duren - duurde

komen - kwam

wonen - woonde

opstappen - stapte op

uitstappen - stapte uit

spreken - sprak

hopen - hoopte

rijden - redenhebben - had

gaan - ging

worden - werd

denken - dacht

zeggen - zei

zijn - was

beginnen - begon

aankomen - kwam aan

Bron plaatje.

Oefenen - Lees en schrijf! Algemeen 

                    Gezondheid 1-3

Hoe ging het oefenen?

Bespreek hoe de oefeningen zijn gegaan. Heeft iedereen de oefeningen gemaakt? Vonden ze het gemakkelijk / moeilijk.

Open oefeningen die nog niet goed zijn gegaan en maak deze samen (scherm delen).

Ook al zijn de oefeningen wel goed gegaan, maak dan toch een aantal opdrachten samen om te herhalen.

Bron afbeelding.

ga naar de app op je telefoon of naar de website

kies 1 artikel / filmpje

kijk of lees en maak aantekeningen

over 5 minuten vertel je aan wat je hebt gelezen / gehoord

sprongtoets 2 - Begrijpend lezen 1JV.

Hoe heb je de sprongtoets gemaakt?

Kreeg je veel oefeningen?

Hoe heb je de sprongtoets voor de tweede keer gemaakt?

Bespreek de resultaten van de sprongtoets die ze hebben gemaakt (Begrijpend lezen 1JV). Zie je dat iemand de sprongtoets 2x heeft geprobeerd en niet heeft gehaald, dan kan je hem/ haar het scherm laten delen en met zijn allen de sprongtoets maken. Wis dan wel eerst de oefeningen die voor deze cursist klaarstaan (in NUMO 'wis POP'. 

Registreer voor jezelf welk AVI-niveau de studenten hebben gehaald.

Bron afbeelding.

sprongtoets 3 - Begrijpend lezen 1JV - vooruitblik

In les 6 zit sprongtoets 3 van Begrijpend lezen 1JV. 

Bespreek wat de sprongtoets voor de volgende les inhoudt.

Kijk ook vooruit naar de andere lessen.

https://www.numo.nl/

Tot de volgende keer.

bronnen:

https://wordwall.net/

www.lessonup.com

www.bitmoji.com

www.youtube.com

naar: ‘Lees mee >> NT2’ - F. van der Maden en D. Pijpker (Diataal & Edutekst 2016)

www.freepik.com 

https://www.oefenen.nl/