Netwerkbijeenkomst UU - 13 september

• Geschiedenis
• WO
• Studiejaar 1

Introductie

Netwerkbijeenkomst UU - 13 september Media in de klas

Netwerkbijeenkomst - Beeld & Geluid op school

Media fragmenten gebruiken in de klas 

• Wat is Beeld & Geluid / Onderwijs
• Leren met media Saskia
• Voorbeeldles Indonesië Susan

Beeld & Geluid

• Museum
• Media-archief

Wij versterken ieders leven in media.

Onderwijs

• Leren over media
• Leren met media

Bron: SLO

Leren over media met workshops in Hilversum en op locatie

www.beeldengeluid.nl/onderwijs

en ervaringsdeskundige

Leren met Media: Mediacollectie Beeldengeluidopschool.nl

beeldengeluidopschool.nl

• Collectie Beeld & Geluid 1,7 miljoen titels
• Mediaplatform beeldengeluidopschool.nl 170.000 titels

NPO programma's - audio & video - historisch en actueel, webvideo's, websites...

• gratis voor het onderwijs
• actueel & historisch
• elke dag nieuwe instroom
• blijft altijd online staan
• geen reclame
• zelf fragmenten op maat maken
• Mediafragmentenlijsten per vak op maat

collectietrailer

Het curriculaire spinnenweb

Bron: SLO

stichting leerplanontwikkeling

• Voorkennis activeren - Democratie
• Historisch - Kroning Wilhelmina 
• Sentiment uit een bepaalde tijd - Berlijnse muur

• Aanzetten tot discussie - Sekseverschillen jongens meisjes
• Aansnijden van een gevoelig onderwerp - Zelfbeeld van jongeren
• Starter gevoelig onderwerp - Racisme

Verschillende toepassingen van fragmenten

Bronnen: NTR, Klokhuis 2017; NOS jeugdjournaal 2023; B&G - 1898, Tijd stond even stil, NCRV 1978, Sletvrees, VPRO 2013, MHGA BNN/VARA 2020; Ook Hier. Ervaringen ... EO 2020; Pauw BNN/VARA 2015; First Dates BNN/VARA 2021; Klassen VPRO 2020

• Voorkennis activeren - Democratie
• Uitleg - 
• Historisch - Kroning Wilhelmina 
• Sentiment uit een bepaalde tijd - Berlijnse muur
• Aanzetten tot discussie - Sekseverschillen jongens meisjes
• Aansnijden van een gevoelig onderwerp - Zelfbeeld van jongeren
• Starter gevoelig onderwerp - Racisme
• Tussendoortje - Engels of Duits
• Controleren of toepassen van kennis - First dates
• Van theorie naar praktijk - Wiskunde en Wiskunde
• Actuele interpretatie: Beeld bij je boek - Het Gym -Karin Amatmoekrim
• Actuele aansluiting bij de doelgroep - Vapen

Verschillende toepassingen van fragmenten

Aardrijkskunde

LessonUp-kanaal Beeld & Geluid op school

LessonUp-kanaal Beeld & Geluid op school

beeldengeluid.nl/onderwijs/digitaal-lesmateriaal

Wat doet muziek met je hersenen tijdens het leren?

Propaganda en de ontwikkeling van de discours 

De Indonesische onafhankelijkheidsoorlog

Aan het einde van de les hebben de docenten begrip van de mogelijkheden die beeldengeluidopschool.nl te bieden heeft op het gebied van: 

• Variëren in lesmateriaal (primair/secundair) 
• Vakoverstijgend werken tijdens de geschiedenis lessen
• Het actualiseren van historische onderwerpen
• Spreken tot de belevingswereld van de leerling

Leerdoelen

Nederlands perspectief 

Introductie videofragment 

• Polygoon journaal Operatie Product
• Doel?
• Redenaties? 

Bekijk hier het fragment

bron: Journaalflitsen Beeld & Geluid, 1947

Is het fragment bruikbaar in lessen?

Welke discussievragen zouden achteraf besproken kunnen worden met de klas? 

stichting leerplanontwikkeling

Stelling

In hoeverre liggen het doel van Operatie Product en dit journaalfragment uit elkaar? 

stichting leerplanontwikkeling

Start politionele acties 

Introductie videofragment 

• Woordkeuze 

Bekijk hier het fragment

bron: Beeld & Geluid, 1947

Stelling

Je kunt merken dat dit fragment is gemaakt door Nederland:

Noem elementen uit de video waaruit dit blijkt

stichting leerplanontwikkeling

Het gesprek

Introductie videofragment

• Welk gesprek werd er door de jaren
  heen gevoerd over de oorlogs 

Bekijk het videofragment

bron: VESUVIUS, IKON, 1994

Bekijk het videofragment

bron: Onze jongens op Java, BNNVARA, 2019

 

Aan het einde van de les hebben de docenten begrip van de mogelijkheden die beeldengeluidopschool.nl te bieden heeft op het gebied van: 

• Variëren in lesmateriaal (primair/secundair) 
• Vakoverstijgend werken tijdens de geschiedenis lessen
• Het actualiseren van historische onderwerpen
• Spreken tot de belevingswereld van de leerling

Controleren van de leerdoelen