De VOC en specerijen
wat weet je nog?
1 / 21
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
wat weet je nog?
Slide 1 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Waar vandaan vertrekt het schip?
A
Plek A
B
Plek B
C
Plek C
D
Plek D
Slide 9 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
De VOC is opgericht in 1602. Wat betekent VOC eigenlijk?
A
Varen Over China
B
Verenigde Oost-Indische Compagnie
C
Vestiging Oost-Indische College
Slide 10 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat is GEEN specerij? En werd dus NIET uit Azië gehaald?
A
B
C
D
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe heet deze plek?
A
Kaap de slechte hoop
B
Batavia
C
Kaap de goede hoop
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Waar komt de uitdrukking "peperduur" vandaan?
A
De reis naar Azië was erg duur.
B
Peper was in die tijd enorm duur.
C
Alleen peper was duur en de andere kruiden niet.
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Specerijen waren erg duur. Waarom werden ze toch gekocht? Er zijn twee antwoorden goed.
A
Om het eten lekkerder te maken.
B
Om te laten zien hoe rijk je was.
C
Om je huis lekker te laten ruiken.
D
Om als geneesmiddel te gebruiken.
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat heb je vandaag geleerd, dat je eerst nog niet wist?
Slide 17 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 18 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 20 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 21 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
