De Duitse Bezetting van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog
1 / 18
Onderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je nog van de vorige geschiedenisles?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet je al over de Duitse bezetting van Nederland tijdens de Tweede Wereldoorlog?
Slide 4 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 5 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 7 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 8 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat was de codenaam van de Duitse inval van Nederland, België, Luxemburg en Noord-Frankrijk
A
Fall Yellow
B
Fall Gelb
C
Anschluss
D
Attacke
Slide 11 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wanneer werd Nederland binnengevallen door de Duisters
A
10 mei 1940
B
5 mei 1940
C
15 mei 1940
D
1 september 1939
Slide 12 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe heette de rijkscommissaris van Nederland tijdens de Duitse bezetting?
A
Koningin Wilhelmina
B
Adolf Hitler
C
Anton Mussert
D
Arthur Seyss-Inquart
Slide 13 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe heetten de voorwerpen die je nodig had om levensmiddelen mee te kopen?
A
Distributiebonnen
B
Papier
C
Tickets
D
Geld
Slide 14 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Hoe wordt de eerste publieke uiting van protest tegen de bezetter ook wel genoemd?
A
Bevrijdingsdag
B
Geuzen
C
Anjerdag
D
LO
Slide 15 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 16 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
