Reflectie Stadsgeluiden
1 / 10
Lesduur is: 45 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Lesomschrijving
In de verwerkingsles luisteren de leerlingen naar stilte en vragen ze zich af of het wel helemaal stil kan zijn. Waar is het stil? En wanneer is het stil? Ze luisteren naar het hoorspel uit de masterclass en oefenen zelf met stil zijn.
Duur van de les
30-45 minuten
Leerdoelen
- Leerlingen kunnen de geluiden uit de eigen omgeving ervaren.
- Leerlingenkunnen met aandacht naar stilte luisteren.
- Leerlingen kunnen vertellen over de kennis en ervaringen die ze tijdens de lessen hebben opgedaan.
De kunstdisciplines die in dit blok worden behandeld
Beeldende kunst
Muziek
Voorbereiding
- Zet het hoorspel uit de vorige les klaar
Benodigde materialen voor de les
- hoorspel uit de vorige les
Slide 2 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 3 - Tekstslide
Blik in een klassikaal gesprek terug
op de voorbereidende les en de
masterclass. Wat is er aan deze les
vooraf gegaan? Wat weten de
leerlingen allemaal over geluid?
Stimuleer tijdens dit gesprek het
gebruik van de nieuwe woorden aan
de hand van de woordenlijst.
Fragment, concentratie, verbeelding, omgevingsgeluid en fantasie.
Slide 4 - Tekstslide
Weten de leerlingen de nieuwe woorden nog? Fragment, concentratie, verbeelding, omgevingsgeluid en fantasie.
Slide 5 - Tekstslide
Wat weten jullie allemaal over
geluid? Welke geluiden komen jullie
allemaal tegen in Almere? Wat is stilte? Hoe klinkt dat? Wat voor soorten geluid en stilte zijn er?
Slide 6 - Tekstslide
Luister klassikaal het hoorspel terug dat jullie gemaakt hebben. Hoe vonden jullie het om een
hoorspel te maken? Wat ging er
goed? Welke geluiden werkten
goed? Wat zou je de volgende keer
anders doen?
Slide 7 - Tekstslide
De kunstenares Sarah van
Sonsbeeck probeerde met dit
kunstwerk het stilste plekje van
Almere te vangen in een glazen
kubus. Vertel de leerlingen over het
kunstwerk One Cubic Metre of
Silence en voer een klassikaal gesprek over stilte. Kan het echt helemaal stil zijn? Kun je luisteren naar de stilte?
Slide 8 - Tekstslide
Vertel de leerlingen wat we gaan
doen: oefenen met stil zijn. Zet het
geluidsfragment aan. Er klinkt een
concentratieoefening en opdracht.
Zorg dat leerlingen elkaar niet
kunnen aanraken en dat er zo min
mogelijk afleiding is.
Bespreek klassikaal wat de leerlingen gehoord hebben.
Suggestie:
Doe een stil-zijn oefening in de klas.
De leerlingen zijn 1 minuut stil en
luisteren aandachtig wat ze horen.
Schrijf daarna op wat je hebt
gehoord.
Slide 9 - Tekstslide
Kijk goed naar de plek op de foto. Laat de leerlingen hun ogen dicht doen en in gedachten rondlopen op deze plek. Ga vervolgens in gesprek over welke geluiden ze daar horen. Hoe stellen ze zich voor dat het daar klinkt.
Slide 10 - Tekstslide
Sluit in een klassikaal gesprek over
het verschil tussen stilte en geluid de
les af. Gebruik hierbij de nieuwe
woorden uit de woordenlijst.
