2. Nabespreken Rabbit Hole + White Rabbit Red Rabbit

• Drama
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 3

Voorstelling Rabbit Hole

Vandaag

Nabespreken voorstelling Rabbit Hole

Inspiratiebron: White Rabbit Red Rabbit

Leerdoelen

1. Ik kan verschillende manieren proberen om verhalen te vertellen en toneelstukken te maken over technologie en online gesprekken.
2. Ik kan nadenken over hoe ik praat en communiceer met mensen online en offline.
3. Ik kan opschrijven wat ik heb geleerd en bedacht heb in mijn portfolio.

Wat heb je gezien?

Rabbit Hole

Waar gaat Rabbit Hole over?

Theaterbegrippen

En dan gaan we nu wat theaterbegrippen herhalen

Theatervormgeving?

Vormgeving

- theaterspel

- theatervormgeving

Spelgegevens

Spelgegevens / 5 W’s:

Wie

Wat

Waarom

Waar

Wanneer

= basisaspecten van een speelverhaal of scene

Theatervormgeving

Decor 

Rekwisieten / props

Kostuums 

Hairstyling en grime

Licht

Muziek

Geluid

Video

Projecties

Theatervormgeving?

Theatervormgeving?

 Mise en scene?

Associatie

Het deed me denken aan de volgende documentaire: The Social Dilemma

Wat is link met Rabbit Hole en The Social Dilemma?

Warming up

Laten we een leuke warming-up doen geïnspireerd op White Rabbit Red Rabbit! We spelen "Bevrijd de Stem". Elke leerling krijgt een zin uit het stuk en moet die op de meest expressieve manier uitspreken die ze kunnen bedenken, zonder verdere context. 

Dit helpt ons om te ontdekken hoe we stem en emoties kunnen gebruiken om een verhaal te vertellen, zoals in het stuk. Laat je creativiteit de vrije loop!

Zinnen White Rabbit Red Rabbit:

"Ik wil beginnen met een verhaal dat mijn leven heeft veranderd."

"Het leven is als een doolhof, en soms raken we verdwaald in onze eigen gedachten."

"De wereld is een podium, en wij zijn allemaal acteurs die onze rol moeten spelen."

"Soms moeten we onze angsten onder ogen zien en de sprong in het onbekende wagen."

"Elke keuze die we maken, heeft gevolgen die we niet altijd kunnen voorzien."

"Soms moeten we de realiteit onder ogen zien, hoe pijnlijk die ook kan zijn."

"Het leven is een avontuur dat we alleen kunnen beleven door de uitdagingen aan te gaan."

Zinnen White Rabbit Red Rabbit

"Ik wil beginnen met een verhaal dat mijn leven heeft veranderd."

"Het leven is als een doolhof, en soms raken we verdwaald in onze eigen gedachten."

"De wereld is een podium, en wij zijn allemaal acteurs die onze rol moeten spelen."

"Soms moeten we onze angsten onder ogen zien en de sprong in het onbekende wagen."

"Elke keuze die we maken, heeft gevolgen die we niet altijd kunnen voorzien."

"Soms moeten we de realiteit onder ogen zien, hoe pijnlijk die ook kan zijn."

"Het leven is een avontuur dat we alleen kunnen beleven door de uitdagingen aan te gaan."

Inspiratiebron: Wit Konijn Rood Konijn

Zonder voorbereiding, zonder repetities, zonder regisseur en met een stapel instructies stapt de acteur het toneel op. Met de stapel beschreven vellen in de hand begint, geheel onvoorbereid, de eerste lezing die meteen de definitieve uitvoering is. Samen met het publiek ontdekken ze tijdens het lezen en spelen de inhoud van de internationale theaterhit Wit Konijn Rood Konijn van de Iraanse schrijver Nassim Soleimanpour, die het stuk in gedwongen isolement schreef.

Maakopdracht

• Jullie gaan experimenteren met verschillende theater- en schrijftechnieken, geïnspireerd door het verrassende en onvoorspelbare van "White Rabbit Red Rabbit". 
• Schrijf met jouw groepje een theaterscene, geinspireerd door de bezochte voorstelling Rabbit Hole. 
• Straks bij het presenteren gaat een andere groep deze scene presenteren, net zoals bij White Rabbit Red Rabbit

Presenteren opdracht

Presenteer de tekst 

Improviseer en voeg emoties toe die passend zijn bij tekst

Je speelt de tekst meerdere keren

Afsluiting

Werk je portfolio en reflectie bij

Wat heb je vandaag gemaakt?

Wat neem je mee van vandaag?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

Noem drie dingen die je vandaag hebt geleerd

Noem twee dingen waar je benieuwd naar bent bij de voorstelling

Noem 1 ding waar je nog een vraag over hebt