Watercrisis: De Feiten en Oplossingen

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

Watercrisis: De Feiten en Oplossingen

Leerdoelen

- Begrijpen wat de watercrisis is
- Inzicht krijgen in de gevolgen van de watercrisis
- Ontdekken van oplossingen voor de watercrisis

Introduceer de leerdoelen van de les.

Wat weet je al over de watercrisis?

Wat is de watercrisis?

De watercrisis is een situatie waarin er niet genoeg schoon water is voor de behoeften van de mensheid.

Leg uit wat de watercrisis is en wat de oorzaken zijn.

Gebruik van water

Het grootste deel van het water dat we gebruiken gaat naar de landbouw (69%), gevolgd door industrie (19%) en huishoudens (12%).

Laat zien hoe water wordt gebruikt en waar het meeste water naar toe gaat.

Gevolgen van de watercrisis

De gevolgen van de watercrisis zijn onder andere droogte, hongersnood, ziekte en conflicten.

Laat zien wat de gevolgen zijn van de watercrisis.

Watervervuiling

Watervervuiling is een belangrijke oorzaak van de watercrisis. Fabrieken, landbouw en huishoudens vervuilen het water met chemicaliën, afval en mest.

Leg uit wat watervervuiling is en hoe het bijdraagt aan de watercrisis.

Oplossingen voor de watercrisis

Oplossingen voor de watercrisis zijn onder andere het verminderen van waterverbruik, beschermen van waterbronnen, investeren in waterinfrastructuur en het promoten van duurzame landbouw.

Beschrijf enkele oplossingen voor de watercrisis.

Waterbesparing

Waterbesparing kan worden bereikt door het repareren van lekkende kranen, het installeren van waterbesparende apparaten en het verminderen van de tijd die wordt besteed aan douchen en baden.

Laat zien hoe waterbesparing kan worden bereikt en wat de voordelen zijn.

Duurzame landbouw

Duurzame landbouwtechnieken, zoals het gebruik van gewassen die minder water nodig hebben, kunnen helpen om water te besparen en de landbouwproductiviteit te verhogen.

Beschrijf hoe duurzame landbouwtechnieken kunnen helpen om de watercrisis aan te pakken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.