Leren voor de toets

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 5

Leren voor de toets

Deze les:

Bespreken we: 

Wat je moet kennen en kunnen voor je toets/examen kua.

Hoe je toetsvragen aanpakt

Oefenen we met:

Het herkennen van verschillende vraagtypen en antwoordtypen

Het maken van vragen

Toetsstof

Toetsstof = Examenstof! 

Goed leren voor je toets = goed leren voor je examen!

Toets in TW3:

Massacultuur H1 t/m H6

Boekje kunstanalyse/kunstanalyseschema

Hulpdocumenten: tijdlijn, examensyllabus, A4 en kernconcepten

Wat moet je kennen?

Je hebt kennis nodig over kunst en de context waarin kunst is gemaakt. Dit betekent dat je:

✔ Begrippen uit de kunst (zoals vormgeving en voorstelling) moet herkennen en begrijpen.

✔ De verschillende kunstperiodes en stijlen moet kennen en weten wat voor kunst daarin werd gemaakt.

✔ Thema’s en onderwerpen in kunstwerken moet kunnen herkennen en linken aan de maatschappij.

✔ Kennis uit bronnen moet kunnen begrijpen en toepassen, ook op kunstwerken die je nog niet eerder hebt gezien.

✔ Verschillen tussen kunstwerken moet kunnen verklaren aan de hand van de tijd waarin ze zijn gemaakt.

✔ De visie van kunstenaars moet kunnen herkennen en benoemen.

Wat moet je kunnen?

🔹 Beschrijven → Kunstwerken nauwkeurig omschrijven en de juiste begrippen gebruiken.

🔹 Analyseren → Kleine verschillen tussen kunstwerken zien en verbanden leggen.

🔹 Interpreteren → Begrijpen waarom een kunstenaar bepaalde keuzes heeft gemaakt.

🔹 Evalueren → Een eigen oordeel geven over kunst en dit goed onderbouwen.

Daarnaast helpt het als je:

✅ Je kunt verplaatsen in de tijd en in de kunstenaar.

✅ Vragen goed leest en precies beantwoordt wat er wordt gevraagd.

✅ Kunstwerken uit verschillende disciplines (beeldend, muziek, theater, dans) kunt analyseren.

✅ Kritisch en creatief kunt nadenken over kunst en over je eigen leerproces.

Hoe pak ik zo'n antwoord aan?

Stap 1: Lees de inleiding en de vraag goed door.

Hoeveel punten krijg je voor de vraag?

• Lees de vraag goed door.

• Wat voor een soort vraag is het (b.v. leg uit…of noem…)?

• Noteer belangrijke woorden.

• Herformuleer de vraag in je eigen woorden.

• Gaat het om één vraag of meerdere vragen?

• Welke stappen moet je zetten?

• Wordt er naar voorstelling of vormgeving (Analyse-aspecten) gevraagd?

• Bekijk heel nauwkeurig de afbeelding en beschrijf voor je zelf wat je ziet. Probeer nog geen conclusies te trekken.

Stap 2: Wat weet je al?

• Waar gaat het over en wat weet je daar al van?

• Stroming/Stijl?

• Jaartal?

• Welke materialen en technieken zijn gebruikt?

• Wat zijn de belangrijkste analyse-aspecten?

• Wat is de context/achtergrond (b.v. maatschappelijke ontwikkelingen of uitvindingen)?

Zoek woorden die je nog niet kent op in het woordenboek.

Stap 3: Lees, kijk en luister

• Welke bronnen moet je gebruiken (tekst, foto, video, figuur)?

• Bekijk de bron helemaal (titel, bijschrift, jaartal etc.).

• Welke informatie zie of lees je in de bron en/of de inleiding en/of de vraag?

• Kijk goed naar de titel, onderschrift, symbolen, boodschap, aspecten, personen.

• Noteer de elementen die je kunnen helpen bij het beantwoorden van de vraag.

• Noteer uitspraken/beweringen/meningen/beelden/argumenten, die

je kunnen helpen bij de beantwoording van de vraag.

Stap 4: Formuleer je antwoord

• Wat voor type antwoord verlangt de vraag? Schrijf eventueel een modelantwoord!

• Gebruik de vraagformulering in je antwoord. (Dus niet: lange noten, maar: Het aspect dat het lied een slepend karakter geeft (vraag) is de lange toonduur (antwoord).

• Beschrijf duidelijk en specifiek waar je in de bron je het gevraagde ziet. (Dus niet: De kleur rood, maar: de kleur rood van de jas.)

• Zorg dat je antwoord specifiek en duidelijk is (2): Alleen het aspect is niet toegestaan!

• Zorg dat je antwoord geen vragen oproept.

• Verleng je antwoord WAAR NODIG met bijvoorbeeld; want, omdat of

zodat (leg uit).

Stap 5: Check je antwoord

• Kijk of je al het gevraagde beantwoord hebt.

• Heb je alle onderdelen van de vraag beantwoord? 

Vraag beantwoorden:

• Komen de onderstreepte/gemarkeerde woorden uit de vraag terug?

• Bron gebruiken: Heb je elementen uit de bron in je antwoord opgenomen? En beschreven waar ze te zien/te horen zijn?

• Roept je antwoord geen vragen op?

Is je antwoord objectief en vrij van je mening? Let op bijvoeglijk naamwoorden!

Maak vragenblok 6.7 (20 min.)

Denk aan de stappen die we zojuist besproken hebben!

Je mag dit blok zelfstandig maken (achterin) of stapsgewijs met de docent (voorin).

Verplicht: je schrijft je antwoorden op!

Hierna: nakijken en intro oefenexamen.