In deze les zitten 43 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 4 videos.
Onderdelen in deze les
pag.17
Slide 1 - Tekstslide
Hoe vaak kijken jullie films?
nooit
één keer per maand
één keer per week
(bijna) elke dag
Slide 2 - Poll
Wat is de laatste film die je hebt gezien?
Slide 3 - Woordweb
Kijk je soms naar een trailer voor je een film kijkt?
ja
nee
Slide 4 - Poll
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Video
Zou je deze film graag kijken?
Ja
Nee
Slide 8 - Poll
Waarom wel of niet?
Slide 9 - Open vraag
De structuur van een filmtrailer
Bekijk de volgende trailer iets aandachtiger
Schrijf op: Welke onderdelen vind je terug?
pag.17, vraag 2
Slide 10 - Tekstslide
Slide 11 - Video
Lees de tekst globaal
pag. 17-18
Wat verwacht je te lezen?
Slide 12 - Tekstslide
ORIËNTEREND
GLOBAAL
ZOEKEND
INTENSIEF
KRITISCH
Slide 13 - Tekstslide
Lees de tekst intensief
pag. 17-19
Klaar? Bereid oef.4 en 5 voor.
Slide 14 - Tekstslide
Met welke 4 aspecten moet de maker rekening houden bij het maken van een trailer?
Slide 15 - Open vraag
Onderstreep voor elk aspect de belangrijkste informatie in de tekst.
structuur, dialoog, soundtrack, sociale media
timer
7:00
Welke zin geeft mij het meeste informatie?
Wat moet ik weten over structuur, dialoog, soundtrack en sociale media?
Slide 16 - Tekstslide
Slide 17 - Tekstslide
Slide 18 - Tekstslide
Slide 19 - Tekstslide
Slide 20 - Tekstslide
Wat is het doel van een trailer?
A
het publiek nieuwsgierig maken
B
het publiek informeren
C
het publiek aanzetten om de film te zien
D
het publiek ontroeren
Slide 21 - Quizvraag
Wat is een redband-trailer?
Zoek een definitie in de tekst.
timer
5:00
Slide 22 - Tekstslide
redband-trailer
een variant van de gewone trailer
met meer geweld en scheldwoorden
aangepast aan sociale media
6a
Slide 23 - Tekstslide
Wat is een first cut?
Zoek een definitie in de tekst.
timer
5:00
Slide 24 - Tekstslide
first cut
de eerste montage van het opgenomen filmmateriaal
de filmmaker knipt en selecteert
aparte scènes worden voor het eerst een geheel
6b
Slide 25 - Tekstslide
Hoe maak je een goede filmtrailer?
Lees de vragen op de steekaart op pag. 19-20.
Nadien bekijken we de trailer.
Slide 26 - Tekstslide
Slide 27 - Video
Spreekt de film Se7en jullie aan?
Waarom wel/niet?
Slide 28 - Tekstslide
Steekkaart pag. 19-20
Beelden die bijblijven?
Belichting
Geluid
Verhaallijn
Waar en wanneer?
Genre?
Slide 29 - Tekstslide
Welke genres zijn er nog?
Maak de BookWidget: L2 genres
Ga naar: SS/vakken/oefeningen/literatuur
timer
7:00
Slide 30 - Tekstslide
thriller
komedie
avontuur
detective
science-fiction
drama
fantasy
historisch
Slide 31 - Sleepvraag
Kenmerken
genre: drama
thema: overleven, familie, dromen
decor: Syrië, Italië, Duitsland, Brazilië
Waargebeurd verhaal
protagonist: Sara en Yusra Mardini
Slide 32 - Tekstslide
Kenmerken
titel:
genre:
thema:
decor:
protagonist:
antagonist:
Jouw beurt!
Met welk personage zou jij je vergelijken?
Slide 33 - Tekstslide
Tekststructuur
Slide 34 - Tekstslide
Hoe bouw je correcte tekststructuur op?
Slide 35 - Woordweb
Slide 36 - Video
Schrijven_Hoe begin ik eraan?
Bepaal je onderwerp.
Wat ga je vertellen over je onderwerp? Baken dit af via kernwoorden of deelonderwerpen.
Schrijf per deelonderwerp je alinea's uit. De kernzin + voorbeelden, meer uitleg of zaken die relevant aan het onderwerp zijn. (Mix geen deelonderwerpen in je alinea's!)
Schrijf nadien je inleiding. Schrijf over wat je gaat vertellen.
Schrijf je slot. (Herhaling/opsomming/ je mening/ ludieke afsluiter)
Bedenk een leuke titel.
Slide 37 - Tekstslide
Schrijftips
SS/vakken/documenten/hulpmiddelen/schrijven
- Checklist Word-document
- Signaalwoorden
http://schrijfassistent.standaard.be/
- Plak je tekst en kijk je fouten na.
Slide 38 - Tekstslide
Kies nu je eigen trailer
In dit onderdeel analyseer je een filmtrailer naar keuze.
Hiermee ga je aan de slag om een beoordeling te schrijven.
Maak een voorbereiding op pag. 22-23
Opdracht in Google Classroom
Slide 39 - Tekstslide
Taak: Een beoordeling schrijven
deadline tegen ... ?
Indienen via Google Classroom
Check de evaluatiematrix!
Tip: wissel je schrijfopdracht uit en verbeter elkaar. (-> niet hetzelfde als de dezelfde taak maken :-))