Vormingsles 45 Catwise 2

Vormingsles week 45 Catwise 2
1 / 18
volgende
Slide 1: Tekstslide
MentorlesMiddelbare schoolmavo, havoLeerjaar 3-5

In deze les zitten 18 slides, met tekstslides.

time-iconLesduur is: 40 min

Onderdelen in deze les

Vormingsles week 45 Catwise 2

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vormingsles 8: actieplan maken
  • Flexuren controleren
  • Aan het eind van deze vormingsles heb je een start gemaakt met het schrijven van een concreet actieplan.
  • Leerdoel: een actieplan maken

Slide 2 - Tekstslide

Leerdoel van deze mentorles bespreken (FeedUp)

Flexuren periode 1 + 2
  • In periode 1: 20 flexuren
  • In periode 2:  30 flexuren
  • Totaal: 50 flexuren
  • Te weinig flexuren? 
  • Inhalen tijdens tweede helft toetsweek 2

Slide 3 - Tekstslide

Leerdoel van deze mentorles bespreken (FeedUp)

Catwise: actieplan
- Feedback van docenten
- Feedback van jouzelf
- Feedback van mentor

Lees de feedback goed door voor jij jouw actieplannen gaat schrijven.

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoel van deze mentorles bespreken (FeedUp)

Actieplan
  • Een actieplan stel op je om een doel te behalen. Dit kan zijn een bepaald cijfer, verbetering van je werkhouding of het nakomen van een afspraak.
  • Je stelt een actieplan op per vak. Per periode zijn dit er maximaal 2 of 3.
  • Jij bepaalt (eventueel in overleg met je mentor en/of ouders) voor welk vak je een actieplan gaat maken en wat je gaat doen om je doel te behalen.
  • Je kunt ook een actieplan maken wanneer je jezelf extra wilt uitdagen voor een vak.




Slide 5 - Tekstslide

Waarom een Actieplan maken? Hoeveel Actieplannen ga je maken? Voor welke vakken ga je een Actieplan maken?

Actieplan maken: Waarom, wanneer en hoe?

Een actieplan maak je om ervoor te zorgen dat je:
  • Een duidelijk doel hebt voor de volgende periode
  • De feedback voor de volgende periode kan verbeteren of aanpassen
  • In eenvoudige/kleine stappen kunt beschrijven hoe je dat gaat doen

Het actieplan bespreek/presenteer je tijdens het mol-gesprek  (mentor-ouder-leerling).

In de periode na het mol-gesprek hou je met de vakdocent contact over hoe het met de uitvoering van het actieplan gaat.




Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Denken en doen


Doen (uitvoering)

  • Taakinitiatie: start je gelijk met je werk en op het geplande moment?
  • Volgehouden aandacht: ben je snel afgeleid? Werk je zo lang door als je had gepland?
  • Doelgericht gedrag: werk je door tot het doel of haak je eerder af?






Denken (voorbereiding)
  • Plannen: maak je een planning voor je taken/opdrachten?
  • Organisatie: ga je opgeruimd en voorbereid aan het werk?
  • Timemanagement: kost het net zoveel tijd als je had gedacht?

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Start: actieplan selecteren
klik op het volgende icoontje om voor dat vak een actieplan te maken.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 1: resultaat
Vul bij punt 1 in:
  • behaald resultaat of cijfer van de afgelopen periode;
  • gewenste resultaat of cijfer voor aan het einde van de komende periode.


Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 2: reflectie op inspanning
Kies bij punt 2 voor je klaswerkhouding, je huiswerkhouding en het oefenen en leren uit:


  • Goed
  • Voldoende
  • Matig
  • Onvoldoende

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 3: reden
Waarom ging het nog minder goed dan verwacht?
Klik de juiste aan, meerdere antwoorden mogelijk. Je kunt onderaan ook zelf een reden opgeven.

Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: wat ga je doen, hoe, en met welke hulp?
Omschrijf duidelijk:

  • Wat je gaatdoen (actiegericht)
  • Wanneer je het gaat doen (tijdsgebonden)
  • Hoe vaak en/of hoe lang (meetbaar)

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: voorbeeld 1
TIPS:
  • Gebruik de feedback van je vakdocent in je actieplan.
  • Maak je actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin.

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: voorbeeld 2
TIPS:
  • Gebruik de feedback van je vakdocent in je Actieplan
  • Maak je Actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin

Slide 14 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Stap 4: voorbeeld 3
TIPS:
  • Gebruik de feedback van je vakdocent in je Actieplan
  • Maak je Actieplan samen met je ouders/verzorgers/mentor/vriend of vriendin

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voorbeeld actieplan

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Voor wie is het actieplan (zichtbaar)?

  • Het actieplan beschrijft wat jij de komende periode gaat doen.
       Je docent/mentor is er natuurlijk om je te helpen.
  • Het actieplan is dus ook altijd in te zien door je docenten en mentor.


Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Aan de slag!
Maak een actieplan voor één of meerdere vakken:

  • Log in bij SOM en ga naar Catwise Leerlingbespreking.
  • Kies één of meerdere vakken (max. 3) en maak hiervoor een actieplan.


Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies