Lezen 1.3/2.3 afrondende les

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 2

Leg klaar

• je leesboek (vergeten => pak een boek van de kast)
• je leerwerkboek/schrift
• iPad (dicht) 

telefoon in je tas

Planning

• Quiz via Quizlet => wat weet je al
• Keuzemenu
• Wat ga je nog doen?

Lesdoel: einde les weet je wat je nog gaat doen voor de toets

10 minuten

quizlet.com

Keuzemenu

Theorie herhalen/leren:

• link LessonUp
• leerwerkboek

Vragen stellen

Oefenen:

• test jezelf 1.3/2.3
• extra teksten studiewijzer

Zelfstandig - stilte

Met je buur - fluisteren

1.3 lezen (p. 21)

• leesstrategieën
• herkennen tekstverbanden (en 1 nieuwe)
• benoemen tekstdoelen, tekstsoorten en tekstvormen
• herkennen titels en benoemen onderwerp
• benoemen hoofdgedachte

Verkennend lezen (p. 22)

Vanaf nu ook elke eerste zin van alle alinea's.

Nauwkeurig lezen (p. 231)

Onderwerp, tekstsoort, tekstdoel, opbouw, bron/schrijver.

Tekstverband/signaalwoorden (p.23)

Een goede tekst heeft logische samenhang.

Er is verband/relatie tussen woorden, zinnen, alinea's.

Verschillende soorten tekstverbanden.

Signaalwoord helpt je het soort tekstverband te herkennen.

Nieuw: vergelijkend tekstverband

Gebruik: als je personen/dingen wilt vergelijken.

Signaalwoorden: net als, zoals, evenals

Evenals mijn moeder houdt mijn vader van appeltaart.

Zoals het klokje thuis tikt, tikt het nergens.

Tekstdoel, -soort en tekstvorm (p. 26)

Tekstdoel is altijd een werkwoord. De schrijver wil ...

tekstdoel	uitleg	tekstsoort	vorm
informeren	de lezer informatie geven	informerende tekst	verslag
overtuigen	de lezer overtuigen (mening)	betogende tekst	boekbespreking
activeren	de lezer iets laten doen	activerende tekst	advertentie
amuseren	de lezer vermaken	amuserende tekst	stripboek

Titel(s) en onderwerp (p. 27)

De titel (kop) staat bovenaan de tekst.

De titel geeft vaak een aanwijzing over het onderwerp.

In kranten of tijdschriften: vaak een ondertitel of boventitel

Het onderwerp vind je vaak in de titel

en in de eerste alinea. Dit geef je 

weer in steekwoorden.

Hoofdgedachte (p. 27)

Het belangrijkste wat de schrijver zegt. Zoek deze in inleiding en/of slot van de tekst. De hoofdgedachte geeft meestal in één of twee zinnen kort weer waar de tekst over gaat.

2.3 lezen (p. 101)

• Soorten informatieve teksten
• Herkennen soorten interviewverslagen
• Functies inleiding en slot
• Samenvattend tekstverband herkennen

Tekstsoort: informatieve tekst

Informatieve tekst (p. 98)

Soorten feitelijke informatie:

1. Beschrijving van iets wat echt gebeurd is.
2. Informatie over dingen die in werkelijkheid bestaan.
3. Kennis door waarneming/onderzoek verkregen.
4. Uitleg die je kunt uitvoeren.

Beschrijving echt gebeurde gebeurtenissen

Informatie over dingen die echt bestaan

Tekstvorm

Nieuwsbericht

Tekstvorm

schoolboektekst

Kennis door waarneming / of onderzoek verkregen

Uitleg die je kunt uitvoeren

Tekstvorm

wetenschappelijk artikel

Tekstvorm

recept

Interviewverslag (p. 102

Informatieve tekstsoort; verslag vraag en antwoord

• Inleiding: informatie over de geïnterviewde
• Inleiding: aanleiding van het interview

Letterlijk interviewverslag       Samenvattend interviewverslag

* precies, details niet              * vragen niet, antwoorden                                                            samenvatten, citaten

Tekstopbouw: inleiding (p. 104)

- aandacht trekken 

- het onderwerp benoemen of omschrijven

- de aanleiding noemen

- de centrale vraag stellen 

- een mening geven

- een samenvatting geven 

Tekstopbouw: slot (p. 104)

- conclusie

- samenvatting

- advies

Overzicht signaalwoorden op pagina 232.

Nieuw tekstverband (p. 105)

• Samenvattend tekstverband vind je vaak in het slot van een tekst of aan het einde van een tekstdeel.
• De schrijver vat samen wat hij ervoor heeft gezegd.

Signaalwoorden die hierop wijzen: 

kortom, om kort te gaan, samenvattend, al met al.

Afsluiten van de les

Lesdoel 

einde les weet je wat je 

nog gaat doen voor de toets

Wat ga je nog doen?