Teamtraining Hoogbegaafdheid - denken en leren

Hoogbegaafdheid
Teamtraining - Denken en leren
1 / 26
volgende
Slide 1: Tekstslide
TeamHBOStudiejaar 1-4

In deze les zitten 26 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

time-iconLesduur is: 60 min

Onderdelen in deze les

Hoogbegaafdheid
Teamtraining - Denken en leren

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Opbouw van de training(en)
Drie thema's:
Thema 1: Herkennen en signaleren
Thema 2: Denken en leren
Thema 3: Hoogbegaafdheid en ASS
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waarom dan?
1. Inzicht in achtergrond van gedrag
2. Tips en trucs voor begeleiden van hoogbegaafden in de klas
3. Inzicht in verschillen/overeenkomsten HB en ASS
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Thema 2: Denken en leren
  1. Even opfrissen
  2. Profielen hoogbegaafdheid
  3. Motivatie
  4. Mindset
  5. Faalangst
  6. Onderpresteren
  7. Stelling
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Hoogbegaafdheid is het best meetbaar met een IQ-test
Juist
Onjuist

Slide 5 - Poll

Deze slide heeft geen instructies


Waar denk je aan bij 'denken en leren' bij hoogbegaafdheid?

Slide 6 - Open vraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Omschrijving hoogbegaafdheid
  • Er zijn veel definities waarvan er geen een alomvattend is.
  • Een veelgebruikte definitie is:

  • Een (hoog)begaafde is een snelle en slimme denker, die complexe zaken aankan. Autonoom, nieuwsgierig en gedreven van aard. Een sensitief en emotioneel mens. Intens levend. Hij of zij schept plezier in creëren.' 


Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Profielen van Betts & Neihart

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Zelfsturend autonoom
  • Zelfverzekerd
  • Doelgericht
  • Metacognitieve vaardigheden
  • Growth mindsetover vermogen en intelligentie
  • Groot doorzettingsvermogen
  • Gebaat bij uitdaging 
  • Intrinsiek gemotiveerd

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Motivatie
  • Motivatie is de drijfveer of reden om tot een actie of prestatie te komen
  • Intrinsiek: vanuit eigen wil, gaat meer om de activiteit zelf dan om het doel van de activiteit
  • Extrinsiek: vanuit externe prikkels, zoals straf/beloning, voor iemand anders/omdat het moet
  • Zelfdeterminatietheorie - ABC
  • Flow model

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Welke vorm(en) van motivatie zie jij terug bij (al dan niet hoogbegaafde) leerlingen?
Intrinsieke motivatie
Extrinsieke motivatie
Allebei

Slide 11 - Poll

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Aangepast succesvolle leerling
  • Presteren goed, maar niet naar eigen vermogen
  • Onderpresteren
  • Perfectionistisch ingesteld
  • Fixed mindset
  • Vermijden van risico's
  • Zoeken bevestiging
  • Gericht op voldoen aan verwachtingen van anderen

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Fixed en growth mindset
  • Begeleiding in eigen maken van een growth mindset
  • Kracht van feedback
  • Benoemen van het proces en de inzet
  • Leeraspect meenemen

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Fixed of growth feedback?

'Je hebt een 9 gehaald, goed gedaan!'
A
Fixed
B
Growth

Slide 14 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Fixed of growth feedback?

'Je hebt ten minste je best gedaan'
A
Fixed
B
Growth

Slide 15 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Fixed of growth feedback?

'En als je het eens op deze manier probeert?'
A
Fixed
B
Growth

Slide 16 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Onderduikende leerling
  • Probeert om niet op te vallen
  • Vermijdt uitdagingen
  • Onzeker
  • Faalangstig
  • Hoge prestaties en sociaal geaccepteerd worden gaat niet samen

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Faalangst
  • Druk om aan de hoge verwachtingen te voldoen
  • Angst om fouten te maken
  • Fixed -> growth mindset
  • Positieve gedachten
  • Paniek/signaleringsplan

Slide 18 - Tekstslide

 

Veel hoogbegaafden uiten zich met een idealistisch wereldbeeld in hun rechtvaardigheidsgevoel. Ze streven een ideale wereld na. Ze zetten zich in voor goede doelen en kunnen intens verdriet of woede ervaren bij het zien van onrecht, zoals zij dat dan zien. Oneerlijk behandeld worden, in welke context dan ook, of het nu iemand anders betreft of de begaafde zelf, wordt niet geaccepteerd. 
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Uitdagend creatieve leerling
  • Creatief
  • Bijzondere oplossingen of invalshoeken
  • Ziet uitzonderingen (ook op regels)
  • Kritische ingesteldheid, neemt niet zomaar iets aan
  • Komt op voor eigen opvattingen, is eerlijk en direct
  • Competitief ingesteld

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Waar ligt het grootste talent van de creatief uitdagende leerling?
A
Scherpe blik
B
Creativiteit
C
Eerlijkheid
D
Directheid

Slide 20 - Quizvraag

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Onderpresteren
  • Onder eigen niveau presteren
  • Onderpresteren is minder presteren dan op grond van de intelligentie verwacht mag worden zonder dat de leerling gehinderd wordt door een (versluierde) leer- of persoonlijkheidsstoornis
  • Bekend fenomeen bij hoogbegaafdheid
  • Prestatiemotivatie -> is er genoeg uitdaging?
  • Studie- en leervaardigheden
  • Metacognitie 
  • Mindset en feedback

Slide 21 - Tekstslide

 

Veel hoogbegaafden uiten zich met een idealistisch wereldbeeld in hun rechtvaardigheidsgevoel. Ze streven een ideale wereld na. Ze zetten zich in voor goede doelen en kunnen intens verdriet of woede ervaren bij het zien van onrecht, zoals zij dat dan zien. Oneerlijk behandeld worden, in welke context dan ook, of het nu iemand anders betreft of de begaafde zelf, wordt niet geaccepteerd. 
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Dubbel-bijzondere leerling
  • Laat naast kenmerken van HB ook kenmerken van leer- en/of gedragsproblemen zien
  • Begaafdheid komt niet altijd naar voren door focus op de leer-         en/of gedragsproblemen of vice versa



  • Daarover later meer... ;)

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Profielen Betts & Neihart
Elke leerling, hoogbegaafd of niet, is uniek met zijn/haar/diens eigen kenmerken, kwaliteiten en leerpunten
De profielen geven een beeld van hoogbegaafd gedrag

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Zijn er onderwerpen die je gemist hebt of waar je meer over wil weten?

Slide 24 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Opbouw van de training(en)
Drie thema's:
Thema 1: Herkennen en signaleren
Thema 2: Denken en leren
Thema 3: Hoogbegaafdheid en ASS
Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken

Slide 25 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Dit weet je al
Dit leer je nu
Doen
Terugkijken
Stelling
Hoogbegaafdheid en ASS hebben meer overeenkomsten dan verschillen

Slide 26 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies