Les ICT

Opdracht ICT

Rick Rosevink

0968004

Opleiding tot docent economie klas VECO1B

1 / 22

Slide 1: Tekstslide

BedrijfseconomieHBOStudiejaar 1

In deze les zitten 22 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 1 video.

Onderdelen in deze les

Opdracht ICT

Rick Rosevink

0968004

Opleiding tot docent economie klas VECO1B

Slide 1 - Tekstslide

DEEL 1

Lesontwerp & presentatietoepassing

(+onderbouwing)

Slide 2 - Tekstslide

welkom

Slide 3 - Tekstslide

Inhoud van de les

Leerdoelen
wat weten jullie al over aandelen
Theorie
voorbeeld opgave
zelf opgaven maken

Slide 4 - Tekstslide

Leerdoelen

Je weet na deze les;

Wat een aandeel is
Hoe jij zelf geld kan verdienen met aandelen

Slide 5 - Tekstslide

Wat weten jullie over aandelen?

Slide 6 - Woordweb

Slide 7 - Video

Aandeel

stuk van de onderneming
Aandeelhouders zijn eigenaar
recht op winst

Slide 8 - Tekstslide

Wie zijn in eerste instantie de eigenaars van een bedrijf

De werknemers

De managers

De aandeelhouder

De bank

Slide 9 - Poll

Hoe kan je zelf geld verdienen met aandelen

Koerswinst
Dividend

Slide 10 - Tekstslide

Opdrachten maken

Opdracht 1 tot en met 5
Na 10 minuten opdrachten fluisterend samenwerken
Muziek met oortjes mag, telefoons niet.

Vragen? Steek je hand even op
Klaar? Opdracht 6 tot en met 10
Hotel? Trivago!

timer

1:00

Slide 11 - Tekstslide

Waarom zou jij zelf (wel/niet) beleggen in aandelen?

100/150 woorden - gebruik 2 van de volgende begrippen:
Dividend- koerswinst-risico-koersverlies

Slide 12 - Open vraag

Deel 2

Verwerkingstoepassing+ onderbouwing

Slide 13 - Tekstslide

Socrative

leerproces inzichtelijk maken
Feedback en tips geven
Soort competatief element
herhalen-> kunnen -> competentie -> motivatie

Slide 14 - Tekstslide

b.socrative.com

Slide 15 - Link

Deel 3

Advies devices voor mijn stageschool

Slide 16 - Tekstslide

Advies devices voor mijn stageschool

Integraal beleid voor devices
Lessonup gebruiken

Slide 17 - Tekstslide

Advies 1: Integraal beleid voor devices

´´Het werkt het beste als scholen een integraal beleid hanteren voor een gericht gebruik van smartphones op school. Daarmee wordt voorkomen dat leraren onderling verschillende regels hanteren. Zo staan zij ook sterker bij eventuele conflicten over smartphones in de klas.´´beweert Remco Pijper, strategisch adviseur digitale geletterdheid bij Kennisnet en expert op het gebied van jeugd en digitale media op 9 mei 2019.

Slide 18 - Tekstslide

Advies 2: Lessonup gebruiken

Maakt het leerproces inzichtelijk
Creërt individuele aanspreekbaarheid
Interactief
Wordt als leuker beschouwd

Slide 19 - Tekstslide

Deel 4

Reflectie op de eindopdracht

Slide 20 - Tekstslide

Reflectie

bekend: Alle stof was nieuw

Bewaard: Lessonup , geen Kahoot meer

Benieuwd: De praktijk

Slide 21 - Tekstslide

Bronnen

Advies 1

https://www.kennisnet.nl/artikel/6635/leraar-en-leerling-gebaat-bij-helder-smartphonebeleid-op-school/#author

Advies 2

https://mbo.lesopafstand.nl/lesopafstand/leermiddelen-en-tools/interactieve-presentatie/

Slide 22 - Tekstslide