5.3 Horen en zien 1HV

B3 Horen en zien (1e helft)
  • Jas in je kluis
  • Spullen op tafel
       Laptop/Leerwerkboek
       Schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 101 t/m 104
timer
5:00
Kennen/Kunnen
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen wat er gebeurt als je een geluid hoort door het proces van geluidsoverdracht correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de onderdelen van het binnenoor benoemen op een afbeelding en hun taken uitleggen door ze correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de verschillende onderdelen van het oog benoemen op een afbeelding door hun namen correct te geven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen welke functies de verschillende onderdelen van het oog hebben door hun taken correct te beschrijven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen hoe het oog ervoor zorgt dat je kunt zien door het proces van lichtverwerking correct te beschrijven.
Huiswerk T5 B3
Opdr. 1 t/m 8, (6)
OF uitdaging
Opdr. 1a, 3a, 7 t/m 10
1 / 31
volgende
Slide 1: Tekstslide
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1

In deze les zitten 31 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

B3 Horen en zien (1e helft)
  • Jas in je kluis
  • Spullen op tafel
       Laptop/Leerwerkboek
       Schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 101 t/m 104
timer
5:00
Kennen/Kunnen
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen wat er gebeurt als je een geluid hoort door het proces van geluidsoverdracht correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de onderdelen van het binnenoor benoemen op een afbeelding en hun taken uitleggen door ze correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de verschillende onderdelen van het oog benoemen op een afbeelding door hun namen correct te geven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen welke functies de verschillende onderdelen van het oog hebben door hun taken correct te beschrijven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen hoe het oog ervoor zorgt dat je kunt zien door het proces van lichtverwerking correct te beschrijven.
Huiswerk T5 B3
Opdr. 1 t/m 8, (6)
OF uitdaging
Opdr. 1a, 3a, 7 t/m 10

Slide 1 - Tekstslide

Geheime leerling
Deze les heb ik willekeurig een geheime leerling gekozen.

Ik let extra op deze leerling en kijk naar:
  • Inzet tijdens de les
  • Werkhouding tijdens de les



Aan het eind zal ik de geheime leerling onthullen, als ik deze leerling positieve feedback kan geven, dan verdient deze leerling ook 1/3 +0,5 OF +1 cm² spiekbriefje.

Slide 2 - Tekstslide

Huiswerkrad
Ga vast naar Lessonup.app en gebruik deze code
Beloning
Straf
Beloningen
+1 cm2 spiekbriefje = Je mag een spiekbriefje maken voor een toets. Deze begint 1 bij 1 cm groot, per keer dat je dit verdient wordt dat 1 cm meer, tot een max van 4 bij 4 cm groot.
1/3 +0.5 = Als je deze 3 keer verdiend mag je 0,5 optellen bij een biologiecijfer naar keuze.
Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd. Je krijgt zelf 2 V's (3 V's levert een 1/3 +0,5 op)
Helaas = Je krijgt maar 1 V.
Straffen
45 min bijwerken= Na school kom je huiswerk maken, dit duurt 45 min of totdat je opgegeven taak af is.
Kleurplaat = Je kiest een kleurplaat, deze kleur je in en je maakt de opdracht die erbij hoort. De eerstvolgende les moet je deze inleveren. niet gedaan is 2 kruisjes.
2/1 kruisjes = Een kruisjes is een X, als je hier 3 van hebt, krijg je automatisch de 45 min bijwerken
Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd.
Niks! = Je krijgt geen straf

Slide 3 - Tekstslide

Hoe heet de bovenste laag van de huid?
A
lederhuid
B
kiemlaag
C
hoornlaag
D
onderhuids bindweefsel

Slide 4 - Quizvraag

In welke huidlaag komen de meeste zintuigen voor?
A
lederhuid
B
kiemlaag
C
hoornlaag
D
onderhuids bindweefsel

Slide 5 - Quizvraag

Een signaal dat door de zenuwen wordt verstuurd noem je een ..?.. (1 woord, enkelvoud)

Slide 6 - Open vraag

Welke huidlaag helpt met het warmhouden van je lichaam?
A
lederhuid
B
kiemlaag
C
hoornlaag
D
onderhuids bindweefsel

Slide 7 - Quizvraag

Welk onderdeel in de huid komt in actie als je het koud hebt?
A
haarspiertje
B
zweetklier
C
vet
D
talgklier

Slide 8 - Quizvraag

Delen-Uitwisselen
  • Delen: Bespreek met je buur, Bepaal samen 1 antwoord. 
  • Bespreek: Waarom hebben veel dieren 2 oren? Op welke manier is dat beter dan 1 oor?
  • Bedenk: Wat is onmogelijk met 1 oor, maar wel met 2 oren?
  • Bepaal: Hoe kunnen 2 oren doen, wat 1 oor niet kan?
  • Uitwisselen: Klassikaal bespreken.
timer
2:00

Slide 9 - Tekstslide

Het oor
Buitenkant oor
  • Opvangen geluid
  • Richting bepalen
Binnenkant oor
  • Verwerken geluid
  • Horen van het geluid

Slide 10 - Tekstslide

Slide 11 - Video

Een geluid horen
Geluid ontstaat
De oorschelp 'vangt' de geluidprikkels, deze worden doorgeleid naar de gehoorgang.
De geluidprikkels laten het trommelvlies trillen.
Deze trilling wordt doorgegeven aan het hamer, aambeeld en stijgbeugel. (de gehoorbeentjes)
Via deze botjes komt de trilling uiteindelijk bij het vlies terecht in het slakkenhuis.
Zintuigcellen in het slakkenhuis veranderen de geluidprikkels in impulsen. 
Deze worden via de gehoorzenuw naar de hersenen verstuurd.

De gehoorzenuw geeft het geluid door naar de hersenen.

De hersenen herkennen de impulsen. Op dit moment wordt je bewust van het geluid.

Omdat er 2 oren zijn, gebruiken de hersenen impulsen van beide oren om te kunne bepalen uit welke richting geluid komt.
Buis van eustachius
  • Verbind trommelholte met de keel
  • Kan openen en sluiten
  • Helpt bij regelen druk tussen buitenwereld en trommelholte

Slide 12 - Tekstslide

Ga aan de slag met: T5 B3
  • Blz. 101 t/m 110
  • Opdr. 1, 2, 7, 9

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zs = Werken in stilte
  • Geen vinger opsteken
  • Aan het werk
  • Stil en stoor niemand
  • Blijf op je plek
timer
6:00

Slide 13 - Tekstslide

Wat is de volgorde van onderdelen in het oor waar een geluidsprikkel doorheen gaat?

Slide 14 - Open vraag

Geheime leerling
De geheime leerling was .......

Ik lette extra op deze leerling en keek naar:
  • Inzet tijdens de les
  • Werkhouding tijdens de les

Als ik je positieve feedback kan geven, 
dan verdien je ook 1/3 +0,5 OF +1 cm² spiekbriefje.

Slide 15 - Tekstslide

Opruimdienst
Elke les 3 andere leerlingen
  • Alle tafels recht
  • Stoelen aangeschoven
  • Grond vrij van afval
  • Tafels leeg

Slide 16 - Tekstslide

B3 Horen en zien (2e helft)
  • Jas in je kluis
  • Spullen op tafel
       Laptop/Leerwerkboek
       Schrift
  • Tas van tafel
  • Lees blz. 101 t/m 104
timer
5:00
Kennen/Kunnen
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen wat er gebeurt als je een geluid hoort door het proces van geluidsoverdracht correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de onderdelen van het binnenoor benoemen op een afbeelding en hun taken uitleggen door ze correct te beschrijven.
  • Onthouden: Ik kan de verschillende onderdelen van het oog benoemen op een afbeelding door hun namen correct te geven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen welke functies de verschillende onderdelen van het oog hebben door hun taken correct te beschrijven.
  • Begrijpen: Ik kan uitleggen hoe het oog ervoor zorgt dat je kunt zien door het proces van lichtverwerking correct te beschrijven.
Huiswerk T5 B3
Opdr. 1 t/m 8, (6)
OF uitdaging
Opdr. 1a, 3a, 7 t/m 10

Slide 17 - Tekstslide

Huiswerkrad
Ga vast naar Lessonup.app en gebruik deze code
Beloning
Straf
Beloningen
+1 cm2 spiekbriefje = Je mag een spiekbriefje maken voor een toets. Deze begint 1 bij 1 cm groot, per keer dat je dit verdient wordt dat 1 cm meer, tot een max van 4 bij 4 cm groot.
1/3 +0.5 = Als je deze 3 keer verdiend mag je 0,5 optellen bij een biologiecijfer naar keuze.
Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd. Je krijgt zelf 2 V's (3 V's levert een 1/3 +0,5 op)
Helaas = Je krijgt maar 1 V.
Straffen
45 min bijwerken= Na school kom je huiswerk maken, dit duurt 45 min of totdat je opgegeven taak af is.
Kleurplaat = Je kiest een kleurplaat, deze kleur je in en je maakt de opdracht die erbij hoort. De eerstvolgende les moet je deze inleveren. niet gedaan is 2 kruisjes.
2/1 kruisjes = Een kruisjes is een X, als je hier 3 van hebt, krijg je automatisch de 45 min bijwerken
Snitch = Je mag een klasgenoot kiezen die ook wordt gecontroleerd.
Niks! = Je krijgt geen straf

Slide 18 - Tekstslide

Welke delen van het oor gaan trillen en geven trillingen door aan andere delen?
A
trommelvlies en gehoorgang
B
gehoorgang en gehoorbeentjes
C
trommelvlies en gehoorbeentjes
D
gehoorgang, trommelvlies en gehoorbeentjes

Slide 19 - Quizvraag

Hoe noemen we de gespecialiseerde cellen in zintuigen die prikkels omzetten in impulsen?
(1 woord, enkelvoud)

Slide 20 - Open vraag

Soms is de druk binnen en buiten het oor verschillend (bijv. hoog in de bergen). Daardoor kun je niet goed horen.

Welk deel van het oor zorgt er dan voor dat je slecht kunt horen?
A
Trommelvlies
B
Gehoorbeentjes
C
Buis van eustachius
D
Trommelholte

Slide 21 - Quizvraag

Buitenkant
Beschermen tegen zweet
Belangrijk bij gezichtsuitdrukkingen
Traanvocht over oog verspreiden
Oog niet laten uitdrogen
Beschermen tegen fel licht en vuiltjes
Licht in het oog laten
Pupil groter en kleiner maken.
Regelen hoeveel licht in het oog komt
Harde witte beschermlaag van het oog
Harde doorzichtige beschermlaag van het oog

Slide 22 - Tekstslide

Lens
Iris
Hoornvlies
Oogspier
Vaatvlies
Netvlies
Gele vlek
Blinde vlek
Oogzenuw
Harde oogvlies
Glasachtig lichaam

Slide 23 - Sleepvraag

Waarom hebben we niet door dat ons netvlies een blinde vlek heeft?

Slide 24 - Open vraag

Kijken met het oog
Licht valt op een object
Lichtprikkel weerkaatst van het object naar het oog
De lichtprikkel gaat eerst door het hoornvlies dan de pupil.
Bij de lens draait het beeld ondersteboven en wordt het scherpgesteld.
Na de lens gaat licht door het glasachtig lichaam
Oogzenuw brengt impulsen naar de hersenen
Impulsen komen aan in de hersenen en worden herkend.
Het beeld wordt hier ook omgedraaid, je wordt bewust van wat je ziet.

Omdat we 2 ogen hebben zijn we goed in staat om diepte te zien
Zintuigcellen in het netvlies en in het bijzonder in de gele vlek zetten de lichtprikkels om in impulsen. 
Deze impulsen worden doorgegeven aan de oogzenuw.

Slide 25 - Tekstslide

Slide 26 - Video

Licht is de prikkel waar het oog op reageert
Geluid is de prikkel waar het oor op reageert
Zintuigcellen op het netvlies veranderen lichtprikkels in impulsen, deze worden naar de hersenen verstuurd
Zintuigcellen in het slakkenhuis veranderen geluidprikkels in impulsen, deze worden naar de hersenen verstuurd
De hersenen verwerken impulsen van de verschillende zintuigen.
Op het moment dat de hersenen ze verwerken wordt je bewust van de prikkel.
Daarna kun je reageren. 
De hersenen sturen daarvoor impulsen naar andere delen van je lichaam
Waarnemen
Reageren en aansturen

Slide 27 - Tekstslide

Ga aan de slag met: T5 B3
  • Blz. 101 t/m 110
  • Opdr. 1 t/m 8, (6)
OF uitdaging
  • Opdr. 1a, 3a, 7 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zs = Werken in stilte
  • Geen vinger opsteken
  • Aan het werk
  • Stil en stoor niemand
  • Blijf op je plek
timer
6:00

Slide 28 - Tekstslide

Ga aan de slag met: T5 B3
  • Blz. 101 t/m 110
  • Opdr. 1 t/m 8, (6)
OF uitdaging
  • Opdr. 1a, 3a, 7 t/m 10

Klaar met het bovenstaande?
  • Verder werken/lezen
  • Samenvatten
  • Ander huiswerk
  • Boek lezen
Zf = Werken met fluisteren
  • Geen vinger opsteken
  • De docent komt langs
  • Aan het werk
  • Fluister alleen met de persoon naast je
  • Blijf op je plek

Slide 29 - Tekstslide

Wat is de volgorde van onderdelen in het oog waar een lichtprikkel doorheen gaat?

Slide 30 - Open vraag

Opruimdienst
Elke les 3 andere leerlingen
  • Alle tafels recht
  • Stoelen aangeschoven
  • Grond vrij van afval
  • Tafels leeg

Slide 31 - Tekstslide