Spellen en vaardigheden TV 5 en 6

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Spellen en vaardigheden 

Stadhouder

Burgerlijke kunst

Mercantilisme

Centralisatie 

Raadspensionaris 

Absolutisme

Droit Divin 

Macht bij de Gewesten

De Republiek 

Frankrijk 

Kunst: alleen adel afgebeeld

Koning

Staten-Generaal 

Macht bij rijke burgers

Programma 

1. Bruikbaarheid: methode + oefenen (15 min.) 
2. Spellen (15 min.) 
3. Zelf leren + oefenen (rest van de les)  

Economisch 

Politiek

Cultureel 

Religieus

Sociaaleconomisch

Reformatie 

Renaissance

Centralisatie

Moeder

negotie

inkomensongelijkheid in de Republiek 

(Dis)continuïteit 

Continuïteit en discontinuïteit

Continuïteit betekent: wat maar doorgaat, doorlopend, zonder onderbreking, wat (ongeveer) hetzelfde blijft. Continuïteit is dus een bepaald type ontwikkeling/verandering.

 Je schrijft dus op wat zonder onderbreking door gaat.

Let op: Een constante verandering (een verandering die zich in dezelfde richting ontwikkelt) kan ook als continuïteit worden gezien.

Discontinuïteit betekent: wat een breuk is met het voorgaande, wat sterk verandert. Hierbij gaat het om woorden als: opleving, snelle neergang, breuk, abrupt, enz.

Tip: Let goed op ten opzichte van wat je (dis)continuïteit moet aangeven.

+ Net als bij een vergelijking: twee kanten weergeven 

Leg uit of de Tachtigjarige Oorlog vooral tot continuïteit of verandering Leidde op cultureel gebied

Andere methode brongebruik

Stap 1: Schrijf de algemene strekking op van de bron: Dat zien we terug in de bron want die gaat over (en dan schrijf je eigen woorden de kern/samenvatting/strekking van de bron) 

Stap 2 Vervolgens schrijf je op waar je dat (letterlijk) in de bron ziet staan: Want in de bron staat (citeer uit de bron).

Vb. Ik weet dat centraliseren het besturen vanuit een centraal punt is. Karel V is hier duidelijk een groot voorstander van, want de bron gaat over  hoe hij in De Nederlanden overal hetzelfde geloof wil opleggen. Want in de bron staat ' iedereen die niet katholiek is, gaat de fik in' . 

Dus. De bron toont aan dat Karel V een voorstander is van centralisatie

Stel ik doe onderzoek naar het contact tussen de VOC en lokale Indonesische vorsten. Beredeneer of deze bron voor dit onderzoek bruikbaar is

Stel je doet onderzoek naar de kritiek op de katholieke kerk in de vroegmoderne tijd. Beredeneer of de bron op de vorige pagina bruikbaar is voor dit onderzoek.

Stel je doet onderzoek naar hoe monniken zich gedroeg in de vroegmoderne tijd. Beredeneer of de bron op pagina 6 bruikbaar is voor dit onderzoek.

Stel je doet onderzoek naar de relatie tussen het Frankrijk van Lodewijk XIV en de Republiek. Beredeneer of deze bron bruikbaar is voor dit onderzoek?

Bedenk een vraag waarvoor de bron van Lodewijk XIV wel bruikbaar is en niet bruikbaar is.

VOC	Republiek	Landschappen
Staten-Generaal	Moedernegotie	Raadspensionaris
Rembrand	Burgerlijk	Stapelmarkt
Val van Antwerpen	Gewestelijke staten	Kunst

Voorbeeld van een juist antwoord:

Gouden eeuw in staatkundig opzicht: Staten-Generaal, Republiek, Raadspensionaris, Gewestelijke staten

Gouden eeuw in cultureel opzicht: Rembrand, Burgerlijk, Landschappen, Kunst 

Gouden eeuw in economisch opzicht: VOC, Moedernegotie, Val van Antwerpen en Stapelmarkt  

VOC	Republiek	Landschappen
Staten-Generaal	Moedernegotie	Raadspensionaris
Rembrand	Burgerlijk	Stapelmarkt
Val van Antwerpen	Gewestelijke staten	Kunst

Raad het verband (3P)

1. Renaissance en overzeese expansie 
2. Renaissance en wetenschappelijke revolutie 
3. De Opstand en de Gouden Eeuw 

Raad het begrip 

1.   Overzeese expansie (8P) 
2. Conquistadores  (6P) 
3. Driehoekshandel (4p)
4. Afrika (2p) 

• = Transatlantische slavenhandel 

Raad de begrippen 

• Contrareformatie   

1. Reformatie (2P) 
2. Inquisitie  (4P) 
3. Ketter (6p)
4. Renaissance (8p) 

• 
  

Raad de begrippen 

• Republiek

1. Raadspensionaris/staatsgezinde  (2P) 
2. Stadhouder/oranjegezinde   (4P) 
3. Regent (6p)
4. soevereiniteit (8p)