Gevaarherkenning: Veilig rijden in theorie auto categorie B

Gevaarherkenning: Veilig rijden in theorie auto categorie B
1 / 13
volgende
Slide 1: Tekstslide

In deze les zitten 13 slides, met interactieve quizzen en tekstslides.

Onderdelen in deze les

Gevaarherkenning: Veilig rijden in theorie auto categorie B

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoel
Aan het einde van de les kun je de principes van gevaarherkenning toepassen tijdens het autorijden.

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Wat weet je al over gevaarherkenning tijdens het autorijden?

Slide 3 - Woordweb

Deze slide heeft geen instructies

Wat is gevaarherkenning?
Gevaarherkenning houdt in dat je potentieel gevaarlijke situaties op de weg tijdig opmerkt en hierop anticipeert.

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Risico's op de weg
Dit zijn bijvoorbeeld plotseling remmende voertuigen, overstekende voetgangers of gladde weggedeeltes.

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Anticiperen op gevaar
Het is essentieel om vooruit te kijken, snel situaties te beoordelen en proactief te handelen om gevaar te vermijden.

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Reactietijd
Een snelle reactie is cruciaal. Oefen je reactievermogen door regelmatig te oefenen met verkeerssituaties.

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Simulatie-oefening
Bekijk een video van verkeerssituaties en identificeer de potentiële gevaren en gepaste reacties.

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Discussie: Gevaarherkenning in de praktijk
Bespreek voorbeelden van situaties waarin gevaarherkenning van cruciaal belang was om een ongeluk te voorkomen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenvatting
Herhaal de belangrijkste punten van gevaarherkenning en benadruk het belang van alertheid tijdens het rijden.

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 11 - Open vraag

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 12 - Open vraag

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 13 - Open vraag

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.