Intervisiebijeenkomst enneagrammen

• Stagebegeleiding
• Middelbare school
• HBO
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6
• Studiejaar 1-4

Enneagrammen

Planning

• Herhaling namenrondje
  
• Urgente zaken?
  
• Uitleg enneagrammen - > karaktervolle leraar
  
• Invullen enneagrammen
  
• Bespreken in drietallen
  
• Terugkoppeling
  
• Kennisfestival
  
• Afsluiting/ afspraken

Enneagrammen

Je neemt jezelf mee voor de klas!

• denken, voelen en doen ondergebracht in negen (repeterende) patronen
• bewust maken hoe je je aandacht richt (en soms fixeert), maar ook zien waar je geen aandacht aan besteedt en waar je wél aandacht aan zou kunnen (moeten) besteden
• ontwikkelingsmodel  (dynamisch) 
• negen karakteristieke persoonlijkheidstypen. 
• welk type is dominant tijdens een bepaalde levensfase 
• (primaire) reacties in gunstige of ongunstige omstandigheden zijn te herleiden,
• Bruikbaar voor je portfolio:

Professionele ontwikkeling van de aanstaande leraar

Karaktervolle leraar

Achtergrondinformatie o.a. via link: https://spiridoc.nl/index.html

Daniel Ofman heeft dit idee verder uitgewerkt (samen met Rita van der Weck)

Opdr. 1 bepalen van je enneagram

Vragenlijst invullen

Top 2 of 3 van jouw gedragstypen

Globaal lezen van deze gedragstypen

Er zijn eigenlijk drie gouden adviezen:

1. Word je bewust van de dynamiek die bij jouw type hoort. Leer begrijpen wat er speelt.

2. Zie onder ogen dat je niet perfect bent maar ook schaduwkanten hebt.

3. Heb compassie en mededogen met je eigen onbalans, schaduw, valkuilen en irritaties: accepteer ze als onderdeel van het leven.

Opdr. 2 bespreken van je enneagram

Drie rollen:

ondervrager

• Wat herken je van de positieve punten van je type?

• Waar kun je dit inzetten tijdens je stage?

• Wat herken je van de duistere kanten van je type?

De aangesprokene reageert zo authentiek mogelijk.

De observator noteert de soort vragen die gesteld worden, en de reactie van de ander. 

Resultaat bespreken

Bespreek na het gesprek kort wat het resultaat was. 

Wat ging goed, wat slecht, wat was authentiek (vaak te herkennen aan enthousiasme waarmee iemand gaat reageren).

Vervolgens wisselen de rollen en doorloop je dezelfde fasen nog eens (dit gaat zo ook nog een derde keer zodat iedereen alle drie de rollen één keer gehad heeft).

Verwerking

Maak een analyse van jezelf en noteer een aantal punten, waarin/ waarmee je je positieve punten kunt inzetten tijdens je stage en waar je nog extra aandacht aan kunt besteden. In een volgende bijeenkomst kun je dit dan ook koppelen aan je kernkwadranten.

Achtergrondinformatie o.a. via link: https://spiridoc.nl/index.html

Daniel Ofman heeft dit idee verder uitgewerkt (samen met Rita van der Weck)

Afspraken 

16 januari extra intervisiebijeenkomst met Monique voor m.n. eerstejaars (evt. tweedejaars) over reflectie en portfolio.

Op tijd plannen lesbezoeken (SO, IO, mede-studenten) én TTE/ Middengesprek (i.o.m. je WPB)!

Als je nog in niet in de What'sApp groep staat en je wilt dat wel, kun je hier je naam, locatie, vak en natuurlijk telefoonnummer doorgeven