'Muziek ONT2 College 2

• Muziek
• HBO
• Studiejaar 1

Muziekcollege 2

ONT2

Aan het einde van het college:

• Weet je hoe je een lied aanleert bij jonge kinderen
  
• Weet je hoe je een lied aanleert bij oudere kinderen
• Kun je de muzikale ontwikkeling van kinderen van 0 tot 4 jaar beschrijven
• Kun je de muzikale ontwikkeling van kinderen van 4 tot 12 jaar beschrijven

Waar staan de letters KVB voor in het KVB-model?

1. Kunst Vormgeving Basisonderwijs
2. Klank, Vorm en Basisonderwijs
3. Klank, Vorm en Betekenis
4. Kunst, Vorm en Betekenis

Waar passen de begrippen hard en zacht bij?

1. Klank
2. Vorm
3. Betekenis

Als ik luister naar waar het lied over gaat dan luister ik naar?

1. Klank
2. Vorm
3. Betekenis

Als ik stoelendans doe en ga zitten als de muziek stopt en ga dansen als de muziek aan gaat dan luister ik naar?

1. Klank
2. Vorm
3. Betekenis

Lied aanleren oudere kinderen

Lied aanleren oudere kinderen

• Voorzingen  + luistervragen stellen/ luisteropdrachten geven
• Weggeefmethode (als de leerlingen zingen, zing jij niet

Zingen Feliz Navidad

Lied aanleren jonge kinderen

• 8-10x voorzingen 
• Bied verschillende werkvormen aan: gebaren, spelvormen, luisteropdrachten
• Blijf altijd meezingen
• Zorg voor een manier waarop je het lied meer dan 10x kunt herhalen

Zingen 6 mooie ballen

Muzikale ontwikkeling 0-4 jaar

Muziek gaat over:

• Communicatie
• Wij-gevoel
• Wisselwerking motoriek, taal, sociaal-emotionele ontwikkeling
• Wereld ontdekken en leren begrijpen

Zwangerschap

• Puls hartslag moeder
• Stemgeluid moeder (praten, zingen)
• Omgevingsgeluid (deurbel, tune favoriete serie)
• Bewegingen van moeder op muziek

0-6 maanden

• Reageren op geluiden om zich heen
• Onbekende/ bekende geluiden
• Contact & geborgenheid belangrijk

6 maand - 1 jaar

• Iets wat je niet ziet is er wel --> kiekeboe spelletjes
• Verband tussen beweging en geluid --> schudkoker: schudden om geluid te krijgen
• Geluid maken met attributen
• Drang om te bewegen op muziek

Dreumesen

• Plezier in  reproduceren goede beweging bij lied
• Spontaan zelf liedjes maken
• Stukjes zingen/ neuriën bekende liedjes
• Eigen zingzegteksten

Dreumesen

Vanaf 2 jaar:

• Liedjes krijgen betekenis
• Meedoen liedjes en bewegingen routines
• Motoriek: steeds gerichter eenvoudige muziekinstrumenten bespelen
•  Herhaalbehoefte

Peuters

• Meezingen, nazingen zelfstandig zingen 
• In de maat bewegen
• Uiten van emoties: Stampen als een boze beer
• Ademhaling nog niet altijd op juiste plek
• Op toonhoogte zingen

Ontwikkeling 4-12 jaar

https://www.slo.nl/publish/pages/5102/leerlijn-muziek.pdf  

Doelen en competenties

Ontwikkeling 4-12 jaar

Zingen 4-6 jaar

• Kinderen zingen mee
• Kinderen zingen voor zichzelf
• Eenstemmig
• Korte eenvoudige liedjes
• Beperkte toonomvang

Ontwikkeling 4-12 jaar

Zingen 7-9 jaar

• Kinderen kunnen zelfstandig zingen
• Onder begeleiding de juiste toon overnemen
• Uitgebreidere toonomvang
• Eenstemmige liedjes
• Iets langere liedjes (bijvoorbeeld: Couplet + refrein)

Ontwikkeling 4-12 jaar

Zingen 10-12 jaar

• Kinderen kunnen zelfstandig zingen
• Kunnen zelf toon overnemen na voorspel of na voorzingen
•  Meerstemmig (canon)
• Uitgebreidere toonomvang
• Langere liedjes

Eigen muzikale activiteiten

0-6 jaar: Uitvoeren activiteit Muziek op Schoot

www.muziekmethetjongekind.nl/muziektips/muziekjes-en-liedjes 

6-12 jaar: Uitvoeren Doe Meer Met Muziek

https://www.doemeermetmuziek.nl/index.php/doemeermetmuziek/category/energizers/2  

Voorbereiding college 3

• Maak een start met de observaties
• Opdracht signaalliedjes af
• Lezen artikel ''Kom ik mijn armen''
• Meenemen: Prentenboek wat je erg aanspreekt 

Signaalliedjes voorbeelduitwerking