H2B Nederlands - les 1A

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom H2B

Welkom H2B

Mijn naam is mevr. Van Harmelen

Start van de les

- jas uit

- telefoon in zakkie op de hoek van de tafel

- Kern oefenboek en Kern handboek op tafel
- schrift of multomap op tafel

- pen op tafel

- laptop gesloten op tafel

- tas op de grond

Het programma Nederlands

Periode 1:

- hoofdstuk 1 en 2 van Kern

- een boek lezen (vrijdag lezen in de les)

- Numo (maandag oefenen in de les)

Programma 6 sept

1. Terugblik

2. Opdrachten maken

3. Boeken uitdelen

4. Boek lezen

NUMO periode 1

- Je werkt iedere week minstens 40 minuten aan NUMO.

- De periode loopt van nu tot 22 november.

- Het onderdeel waaraan jullie werken is spelling (niveau 2F).

- Elke maandag starten we met NUMO en is er huiswerkcontrole.

Beoordeling rapport aan het eind van de periode:

- onvoldoende: minder dan 400 minuten

- voldoende: 400-500 minuten

- goed: meer dan 500 minuten 

Leerdoelen

1. Je weet hoe de jeugdliteratuur zich heeft ontwikkeld van braaf naar brutaal.
2. Je kunt een rolmodel en een moraal herkennen
3. Je kunt uitleggen waarom personages zich als rolmodellen op een bepaalde manier gedragen.
4. Je kunt nadenken over de rollen van verhaalpersonages.

*Leerdoelen zijn RTTI geformuleerd (in leerlingentaal).

Jeugdliteratuur

Neem een jeugdboek in gedachte. Welke eigenschap past het beste bij de hoofdpersoon? Noem ook het boek en naam van de hoofdpersoon.

Instructie 

JEUGDLITERATUUR

(van braaf naar brutaal)

Boeken die voor kinderen/jongeren zijn geschreven. 

Vroeger waren er alleen (saaie) boeken voor volwassenen. 

Vanaf de 18e eeuw werden er kinderboeken geschreven. 

Hieronymus van Alphen

Eerste kinderboek: nuttig en vormend, moraal is belangrijk

Het Vroolijk Leeren.

Mijn spelen is leeren, mijn leeren is spelen.

En waarom zou mij dan het leeren vervelen?

Het lezen en schrijven verschaft mij vermaak.

Mijn hoepel, mijn priktol verruil ik voor boeken:

Ik wil in mijn prenten mijn tijdverdrijf zoeken;

't Is wijsheid, 't zijn deugden, naar welke ik haak.

Brave Hendrik

De eerste kinderboeken waren niet spannend. Niet het verhaal stond centraal, maar de moraal: een boodschap of een les.

In het boek De brave Hendrik van Nicolaas Anslijn is de hoofdpersoon voorbeeldig en worden de kinderen die met hem omgaan net zo braaf.

Dik Trom en Pietje Bell

Eind 19e begin 20e eeuw: andere helden in het boek. 

Juist brutale kinderen, maar wel met het hart op de goede plek. 

Deugniet is de held, de brave Hendrik juist niet. 

Pippi en Madelief

Vanaf de jaren 50: lekker eigenwijs

Vanaf die tijd zijn er kinderboekenhelden die zich niet meer aan de regels willen houden. En die het liefst de volwassenen de les lezen.

Pippi Langkous van de auteur Astrid Lindgren en Madelief van de auteur Guus Kuijer zijn daar mooie voorbeelden van.

Vandaag de dag

Diversiteit

Iedereen kan de held zijn in het verhaal. Kinderen/jongeren kunnen zich herkennen in de personages, of ze nu verlegen, brutaal, lief of ondeugend zijn. 

Handboek

Les 6, blz. 20/21

LessonUp - code = yhsrf

In welke eeuw werden de eerste kinderboeken geschreven?

1. 16de
2. 17de
3. 18de
4. 19de

Welk personage is eigenwijs?

1. Dik Trom
2. Pippi Langkous
3. Joop ter Heul
4. Hendrik

Wat is de nieuwe moraal?

Aan de slag

Ga naar bladzijde 8 van het oefenboek.

In tweetallen bespreken jullie vraag 2. Daarvoor krijgen jullie 10 minuten de tijd.

Nabespreking

Aan de slag

Huiswerk voor maandag 9 september:

Maak opdracht 3 t/m 6 van les 1A (blz. 8/9 van het oefenboek).

Begrippen uit deze les

mores

moraal

rolmodel

diversiteit

etymologie

Schrijf 3 dingen op die
je deze les hebt geleerd

Stel 1 vraag over iets dat je
deze les nog niet zo goed hebt begrepen