In deze les zitten 12 slides, met interactieve quiz en tekstslides.
Onderdelen in deze les
Themabijeenkomst
CAR-MODEL en de praktijk!
Slide 1 - Tekstslide
Wat gaan we vandaag doen?
- startvraag ( denk terug aan vroeger)
- CAR-MODEL ( hoe werkt het en hoe is het zichtbaar?)
- Welke kenmerken moet een docent laten zien per criteria? - 5 rollen van de docent (behalve de coach ;) + observatieopdracht
- afsluiter +reflectievraag
-
Slide 2 - Tekstslide
Wie was dit voor jou?
Er zijn leraren aan wie je graag terugdenkt. Van wie je de naam nog weet. In de klas van die leraren “gebeurde het gewoon”, leek het min of meer vanzelf te gaan. Dat je er hard werkte en veel leerde, merkte je amper: het waren bijna bijproducten van het plezier dat je met elkaar had.
Slide 3 - Tekstslide
Welke docent was dit voor jou en hoe heeft deze docent deze ervaring voor jou gecreëerd? Wat is het meest blijven hangen?
Het pedagogisch klimaat is het geheel van aanwezige en gecreëerde omgevingsfactoren, die invloed hebben op het welbevinden van de leerlingen. De leervoorwaarden en de persoonsvorming staan daarbij centraal.
Er zijn diverse factoren die een positief effect hebben op de ontwikkeling van het kind en het leerklimaat in de groep.
De eerste factor is het opdoen van positieve ervaringen.
De tweede factor is de mate van welbevinden.
De derde factor is het stellen van grenzen.
Slide 5 - Tekstslide
Slide 6 - Tekstslide
Slide 7 - Tekstslide
De leerling wil het gevoel gezien en gehoort te worden in de les.
De leerling wil het gevoel hebben dat hij/zij iets kan.
De leerling wil het gevoel hebben zelf een keuze te mogen maken in de les.
Slide 8 - Tekstslide
CAR MODEL
Relatie, autonomie en competentie als de drie psychologische basisbehoeften om ontwikkeling en motivatie te kunnen waarborgen. Grofweg zou je deze drie begrippen als volgt kunnen ‘vertalen’:
Relatie: anderen waarderen mij en willen met mij omgaan…
Autonomie: ik kan het zelf, hoewel niet altijd alleen…
Competentie: ik geloof en heb plezier in mijn eigen kunnen…
Slide 9 - Tekstslide
Welke niveaus?/ Hoe maak ik dat zichtbaar?
Slide 10 - Tekstslide
opdracht
hoe: in tweetallen wat: Combineer de karakterkaartjes met het bijbehorende thema van het CAR-model.
Hoelang: 5 minuten
timer
5:00
Slide 11 - Tekstslide
observeren
Neem het observatiedocument erbij!
We gaan per rol kijken naar de verbale en non-verbale kenmerken van een docent. Per fragment volgt een vraag
