impro oefeningen

Improvisatie
1 / 19
volgende
Slide 1: Tekstslide
TheaterMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

In deze les zitten 19 slides, met tekstslides en 3 videos.

Onderdelen in deze les

Improvisatie

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Doen alsof

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Impro oefeningen
Impro vanuit conflicten
Impro vanuit karakter
Impro vanuit tegenstellingen

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen

• Ik leer mijn ideeën overtuigend te presenteren in een improvisatie-oefening

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
1. Warming up
2. Inspiratiebron
3. Maakopdracht

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We draaien aan het rad en kiezen één emotie uit. 

Dit is de basisemotie voor jullie scène.
1. WARMING UP
Spelopdracht: 

Slide 7 - Tekstslide

Inleiding: (5 min.)
Je vraagt aan de klas welke emoties we kennen. Al snel zullen er vingers komen met de antwoorden op uw vraag. Vervolgens laat u enkele leerlingen de verschillende emoties voordoen door ze een zin te laten bedenken waarin de emotie tot uiting komt. Wanneer ze dit doen, zullen ze vaak automatisch ook een gezichtsuitdrukking hebben die bij de emotie hoort. Deze gezichtsuitdrukking en houding van de kinderen is weer belangrijk voor straks.

Kern: (15 min.)
Je gaat de emotiebus met de leerlingen spelen. Zet zes stoelen in de vorm van een bus klaar en één stoel vooraan voor de buschauffeur. Nu heeft u eerst een chauffeur nodig die de bus gaat besturen. De zes stoelen zijn de passagiers die telkens één voor één de bus in stappen. U geeft de leerlingen die mee spelen in de bus allemaal een kaartje met daarop een emotie. Zij laten dit aan niemand anders zien.
Wanneer er een passagier instapt laat hij/zij meteen merken welke emotie hij de bus inneemt. Alle passagiers inclusief de buschauffeur nemen deze emotie over en spelen hierin mee. Wanneer de passagier in de bus zit, stopt de emotie en moet de rest van de klas de emotie die werd uitgebeeld raden. Wanneer dit geraden is komt de tweede passagier en zo gaat het door totdat de bus vol zit. Wanneer de bus een keer helemaal vol is geweest kunt u het spel nog een keer spelen met andere leerlingen en andere emoties.
Slot: (5 min.)
Bespreek de emoties die in de bus naar voren kwamen. Waaraan kon je merken welke emotie het sterkste was?
Wat vonden de leerlingen makkelijk/moeilijk? Tips en tops voor elkaar.

Uitleg in de kring
  • Wat is associëren ook alweer?
  • Wat is een conflict?
  • Waarom moet er een conflict in een scène zitten?

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Conflict verzinnen
Verzin zo snel mogelijk een conflict: 
- Een jongen en meisje hebben een date in de bioscoop.



Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Conflict verzinnen
Verzin zo snel mogelijk een conflict: 
- Twee astronauten in een ruimteschip.




Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Oefening: Conflict verzinnen
Verzin zo snel mogelijk een conflict: 
- Een vakkenvuller en een baas in de supermarkt.




Slide 11 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

2. Inspiratiebron
Theater: Melk & Dadels

Bespreek de thema's en emoties uit de voorstelling en hoe deze worden overgebracht

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 14 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Improviseren
Improvisatie/ Improviseren = een vorm van dramatisch spel waarbij de spelers het spel beginnen, terwijl 1 of meerdere spelgegevens (5W’s) vooraf niet zijn vastgelegd.  
 

Slide 15 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Start maakopdracht
Wat zijn mijn (verborgen) talenten?
Schrijf deze op en wissel deze uit met een medeleerling. 

Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5. Maakopdracht
Werk in drietallen en maak een scène van 1 minuut waarin jullie verborgen talenten samen in een lastige situatie zitten. 
Gebruik zowel fysiek spel als improvisatie.

Slide 17 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

6. Presenteren
- Iedereen presenteert scene aan de klas waar improvisatie en fysiek spel 

- Publieksvraag: bespreek wat goed werkte in het fysieke spel + improvisatie.

Slide 18 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

7. Reflectie en evaluatie
  • Werk je portfolio en reflectie bij
  • Wat heb je vandaag gemaakt?
  • Wat neem je mee van vandaag?

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies