Theaterles 3

1 / 24
volgende
Slide 1: Tekstslide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

In deze les zitten 24 slides, met tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 70 min

Onderdelen in deze les

Slide 1 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Theaterles 3

Slide 2 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 3 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Programma P1
Week 1: introductie
Week 2: fysiek spel 
Week 3: improvisatie beroepen
Week 4: improvisatie vanuit thema
Week 5: inspiratie uit tekst
Week 6: scene improviseren
Week 7: repeteren eindscene (combinatie fysiek spel, improvisatie vanuit 5 w's + spoken word tekst)

Slide 4 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Les 3: eigen talenten en fictieve beroepen (24/25)

Slide 5 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Leerdoelen
• Ik ontdek wat mijn verborgen talenten zijn.
• Ik leer mijn ideeën overtuigend te presenteren in een improvisatie-oefening

Slide 6 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Vandaag
1. Warming up
2. Inspiratiebron
3. Maakopdracht
4. Presentatie maakopdracht
5. Reflectie en evaluatie

Slide 7 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Ritmespel!

Slide 8 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Naam en beweging!
Je zegt jouw naam en maakt een beweging dat bij jou past. 

De volgende leerling herhaalt de naam en de beweging van de vorige leerling voordat ze hun eigen naam en beweging toevoegen.

Slide 9 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Samenwerkingsspel!
Don't drop the ball!

Slide 10 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Warming-Up: Spiegelen
  1. Ga tegenover iemand staan en spreek af wie als eerste leidt.
  2. Spiegel de bewegingen zo precies mogelijk. Hou de bewegingen simpel.

Slide 11 - Tekstslide

Vergeet niet de tweetallen te laten afwisselen tussen wie leidt en volgt.
Free to Move!

Slide 12 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 13 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We draaien aan het rad en kiezen één emotie uit. 


1. WARMING UP
   Spelopdracht: 
      emotiebus

Slide 14 - Tekstslide

Inleiding: (5 min.)
Je vraagt aan de klas welke emoties we kennen. Al snel zullen er vingers komen met de antwoorden op uw vraag. Vervolgens laat u enkele leerlingen de verschillende emoties voordoen door ze een zin te laten bedenken waarin de emotie tot uiting komt. Wanneer ze dit doen, zullen ze vaak automatisch ook een gezichtsuitdrukking hebben die bij de emotie hoort. Deze gezichtsuitdrukking en houding van de kinderen is weer belangrijk voor straks.

Kern: (15 min.)
Je gaat de emotiebus met de leerlingen spelen. Zet zes stoelen in de vorm van een bus klaar en één stoel vooraan voor de buschauffeur. Nu heeft u eerst een chauffeur nodig die de bus gaat besturen. De zes stoelen zijn de passagiers die telkens één voor één de bus in stappen. U geeft de leerlingen die mee spelen in de bus allemaal een kaartje met daarop een emotie. Zij laten dit aan niemand anders zien.
Wanneer er een passagier instapt laat hij/zij meteen merken welke emotie hij de bus inneemt. Alle passagiers inclusief de buschauffeur nemen deze emotie over en spelen hierin mee. Wanneer de passagier in de bus zit, stopt de emotie en moet de rest van de klas de emotie die werd uitgebeeld raden. Wanneer dit geraden is komt de tweede passagier en zo gaat het door totdat de bus vol zit. Wanneer de bus een keer helemaal vol is geweest kunt u het spel nog een keer spelen met andere leerlingen en andere emoties.
Slot: (5 min.)
Bespreek de emoties die in de bus naar voren kwamen. Waaraan kon je merken welke emotie het sterkste was?
Wat vonden de leerlingen makkelijk/moeilijk? Tips en tops voor elkaar.

Slide 15 - Video

Deze slide heeft geen instructies

2. Inspiratiebron
Theater: Melk & Dadels

Bespreek de thema's en emoties uit de voorstelling en hoe deze worden overgebracht


Slide 16 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

Slide 17 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Slide 18 - Video

Deze slide heeft geen instructies

Improviseren
Improvisatie/ Improviseren = een vorm van dramatisch spel waarbij de spelers het spel beginnen, terwijl 1 of meerdere spelgegevens (5W’s) vooraf niet zijn vastgelegd.  
 

Slide 19 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

We draaien aan het rad en kiezen één emotie uit. 


1. WARMING UP
   Spelopdracht: 
      emotiebus

Slide 20 - Tekstslide

Inleiding: (5 min.)
Je vraagt aan de klas welke emoties we kennen. Al snel zullen er vingers komen met de antwoorden op uw vraag. Vervolgens laat u enkele leerlingen de verschillende emoties voordoen door ze een zin te laten bedenken waarin de emotie tot uiting komt. Wanneer ze dit doen, zullen ze vaak automatisch ook een gezichtsuitdrukking hebben die bij de emotie hoort. Deze gezichtsuitdrukking en houding van de kinderen is weer belangrijk voor straks.

Kern: (15 min.)
Je gaat de emotiebus met de leerlingen spelen. Zet zes stoelen in de vorm van een bus klaar en één stoel vooraan voor de buschauffeur. Nu heeft u eerst een chauffeur nodig die de bus gaat besturen. De zes stoelen zijn de passagiers die telkens één voor één de bus in stappen. U geeft de leerlingen die mee spelen in de bus allemaal een kaartje met daarop een emotie. Zij laten dit aan niemand anders zien.
Wanneer er een passagier instapt laat hij/zij meteen merken welke emotie hij de bus inneemt. Alle passagiers inclusief de buschauffeur nemen deze emotie over en spelen hierin mee. Wanneer de passagier in de bus zit, stopt de emotie en moet de rest van de klas de emotie die werd uitgebeeld raden. Wanneer dit geraden is komt de tweede passagier en zo gaat het door totdat de bus vol zit. Wanneer de bus een keer helemaal vol is geweest kunt u het spel nog een keer spelen met andere leerlingen en andere emoties.
Slot: (5 min.)
Bespreek de emoties die in de bus naar voren kwamen. Waaraan kon je merken welke emotie het sterkste was?
Wat vonden de leerlingen makkelijk/moeilijk? Tips en tops voor elkaar.

Start maakopdracht
Wat zijn mijn (verborgen) talenten?
Schrijf deze op en wissel deze uit met een medeleerling. 

Slide 21 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5. Maakopdracht
Werk in drietallen en maak een scène van 1 minuut waarin jullie verborgen talenten samen in een lastige situatie zitten. 
Gebruik zowel fysiek spel als improvisatie.

Slide 22 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

6. Presenteren
- Iedereen presenteert scene aan de klas waar improvisatie en fysiek spel 

- Publieksvraag: bespreek wat goed werkte in het fysieke spel + improvisatie.

Slide 23 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies

5. Reflectie en evaluatie
  • Werk je portfolio en reflectie bij
  • Wat heb je vandaag gemaakt?
  • Wat neem je mee van vandaag?

Slide 24 - Tekstslide

Deze slide heeft geen instructies