Voetverzorging
1 / 19
Lesduur is: 60 minOnderdelen in deze les
Slide 1 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan de groei van schimmelnagels bevorderen?
A
Het dragen van te strakke schoenen.
B
Het regelmatig wassen van de voeten.
Slide 2 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Wat weet jullie al over voetverzorging?
Slide 3 - Woordweb
Deze slide heeft geen instructies
Slide 4 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Hoe krijgen mensen een schimmelnagel?
A
Door regelmatig je nagels te knippen.
B
Door contact met besmette oppervlakken of mensen.
Slide 5 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Slide 6 - Video
Deze slide heeft geen instructies
Wat kan helpen bij het voorkomen van schimmelnagels?
A
Het dragen van ademende schoenen en sokken.
B
Het gebruik van nagellak zonder ademende formule.
Slide 7 - Quizvraag
Deze slide heeft geen instructies
Voetverzorging
Slide 8 - Woordweb
schimmelnagel
zweetvoeten
nagels knippen
voetenbadje
nagellakken
eelt
likdoorn
ingroeiende nagel
Slide 9 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 10 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 11 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 12 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 13 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 14 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 15 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Slide 16 - Tekstslide
Deze slide heeft geen instructies
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 17 - Open vraag
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 18 - Open vraag
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 19 - Open vraag
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
