Economisch bekeken - H4.2 Jongeren als consument - KGT

4.2. Jongeren als consument (KGT)
1 / 20
volgende
Slide 1: Tekstslide
EconomieMiddelbare schoolvmbo k, g, t, mavoLeerjaar 2

In deze les zitten 20 slides, met tekstslides en 2 videos.

time-iconLesduur is: 50 min

Onderdelen in deze les

4.2. Jongeren als consument (KGT)

Slide 1 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
- Herhalen
- Opdrachten nakijken
- Nieuwe stof bespreken
- Zelfstandig aan de slag

Slide 2 - Tekstslide

Terugblik

Slide 3 - Tekstslide

  • Ik weet wat een behoefte is.
  • Ik ken het verschil tussen goederen en diensten en kan hiervan voorbeelden noemen.
  • Ik kan redenen noemen waarom mensen bepaalde producten kopen.
  • Ik kan uitleggen wat de smaak van consumenten beïnvloed.
Paragraaf 4.1 Smaken verschillen

Slide 4 - Tekstslide

4.2 Jongeren als consument (KGT)

Slide 5 - Tekstslide

Slide 6 - Video

Aan het eind van deze paragraaf kun je:
  • uitleggen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn.
  • beschrijven hoe reclame voor jongeren eruitziet.
  • toelichten dat reclames niet misleidend mogen zijn.
Wat gaan we leren?

Slide 7 - Tekstslide

Een doelgroep is een groep consumenten (mensen) waaraan een bedrijf geld wil verdienen.
Wat is een doelgroep?

Slide 8 - Tekstslide

  • Uit onderzoek blijkt dat jongeren samen 
      het meeste te besteden hebben.
  • Jongeren zijn makkelijker te beïnvloeden
      met reclame.
  • Jongeren hebben ook veel invloed op de
      aankopen thuis.
  • Jongeren zijn vaak trouw aan een merk.
  • Jongeren zijn de toekomstige klanten van 
      het bedrijf.


Waarom zijn jullie belangrijk voor bedrijven?

Slide 9 - Tekstslide

Wanneer bedrijven een reclame bedenken richtten ze zich op de doelgroep.

Een scooterfabrikant zal zich eerder richtten op 16/17 jarigen, terwijl een snoepfabrikant zich eerder richt op 10 tot 14 jarige kinderen.
Reclame maken

Slide 10 - Tekstslide

Bedrijven mogen reclames zo gek maken als ze zelf willen, zolang ze niemand misleiden.

Een reclame is misleidend als deze:
  • belangrijke informatie (bewust) weglaat.
  • onjuiste informatie geeft (als er gelogen wordt).
Misleidende reclame

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

De reclame code commissie controleert of iedereen zich netjes aan de regels houdt. 

Zij letten dus vooral op of een reclame geen leugens of onjuiste informatie bevat.
Reclame Code Commissie

Slide 13 - Tekstslide

VRAGEN?

Slide 14 - Tekstslide

OPDRACHTEN
  • Maak de introductievragen (opdracht 1 t/m 5) op
     pagina 108 en 109 individueel!






  • Alles wat je hier doet, hoef je thuis minder te doen!



timer
15:00

Slide 15 - Tekstslide

Huiswerk voor de volgende les:
  • Maken toepassingsvragen 1 t/m 12 van hoofdstuk 4.2 jongeren als consument op bladzijde 110 en 111

Huiswerk

Slide 16 - Tekstslide

Wat gaan we doen vandaag?
- Herhalen
- Opdrachten nakijken
- Zelfstandig aan de slag

Slide 17 - Tekstslide

Aan het eind van deze paragraaf kun je:
  • uitleggen waarom jongeren een belangrijke doelgroep zijn.
  • beschrijven hoe reclame voor jongeren eruitziet.
  • toelichten dat reclames niet misleidend mogen zijn.
Herhaling vorige les

Slide 18 - Tekstslide

OPDRACHTEN
  • Maak de opdrachten 6 t/m 12 op
     pagina 110 en 111 individueel!



  • Alles wat je hier doet, hoef je thuis minder te doen!



Slide 19 - Tekstslide

Bedankt en succes vandaag!

Slide 20 - Tekstslide