H5 Anders 5.1 Jezelf

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Levensbeschouwing!

Weer

 gewoon

  samen

op school

Welkom

Wat gaan we de eerste les doen?

• Eerst bijpraten / kennismaken 
• plattegrond invullen
• Aanmelden bij LessonUp
• Uitleg programma         

     Je begrijpt waar het vak over gaat.
     Je begrijpt wat we de komende lessen gaan doen.

• Starten met hoofdstuk 5: Anders

Zomer 2021

Schrijf zes dingen op, die bij je opkomen als je denkt aan zomer 2021.

Het kan te maken hebben met je familie, vrienden, het nieuws (nieuwsrampen), hobby, dingen waar je vrolijk van wordt of juist niet enzovoort ….

Je mag er ook een afbeelding bij zoeken.

Als je klaar bent overleg dan met je buur.

Daarna delen met de klas.

Ook zomer

2021

 

https://www.nrc.nl/nieuws/2021/08/12/klimaat-beste-minister-president-mark-rutte-doe-het-voor-ons-a4054464

12 augustus 2021

Nooit had ik gedacht zo’n soort brief te schrijven, ook al ben ik pas 14 jaar. Al tientallen jaren horen we van wetenschappers dat het klimaat op aarde verslechtert. Mensen die er in gespecialiseerd zijn. Het is niet zomaar iets, het IPCC-rapport. Voor de duidelijkheid, hierin staat dat enkel als er ingrijpende maatregelen worden getroffen, de aarde ‘slechts’ 1,5 graden Celsius opwarmt. De gevolgen: meer en vaker zware regen, vaker droogte en minder ijs op de Noordpool en nog zoveel meer. Dit is mijn toekomst en van zoveel andere jongeren. Jammer genoeg hebben wij geen inspraak in de Tweede Kamer, maar u wel. De wetenschappers, die al sinds jaren voor ongelofelijk grote klimaatproblemen waarschuwen, kunnen geen wetten aannemen. De enigen die iets aan onze toekomst kunnen doen, zijn de regeringen van landen. Vooral die van de rijke, invloedrijke landen. U en uw collega’s in de Tweede Kamer zijn degenen die iets aan dit drastische probleem kunnen doen. Daarom vraag ik u hier iets aan te doen. Het is niet alleen mijn toekomst, maar ook die van honderden miljoenen mensen over de hele wereld. Hun toekomst wordt aangetast omdat u in plaats van de wereld wilt redden, de economie wilt redden. Dit gevoel krijgen wij als jongeren. Ik hoop heel erg dat ik van u wat kan verwachten.

Rosalinde Leijdekker (14 jaar)

Heiloo

• Boek en schrift 
• Kijk goed wat ik telkens in magister zet
• Plattegrond ingevuld?
• Jullie krijgen hele jaar dit vak (1 uur in de week)
• Het cijfer telt gewoon mee met je rapport :-)

We maken in de les veel gebruik van Lessonup.

soms met en soms zonder chromebook / telefoon

Kijk goed wat er in magister staat

An∂ers

WIE KAN JIJ IN DEZE KLAS ZIJN? 

Buitenkant en binnenkant

Samen lezen blz. 14 uit je boek 

Vragen 5 t/m 12  in tweetallen bespreken.

ANDERS

Op welk soort Sociale Media zitten jullie?

Binnenkant en buitenkant

DENKVRAGEN:

1. Waar is het verschil tussen de binnen- en buitenkant van afhankelijk?
2. Wat houden mensen meestal aan de ‘binnenkant’? Waarom?
   
3. Wie kan jij in deze klas zijn? En online?
   
4. Stel je voor… de binnenkant van iedereen wordt ineens zichtbaar voor iedereen. Wat verandert er dan in het contact tussen mensen? Leg uit aan de hand van een voorbeeld.

Anders

Wees jezelf

• Filmpje bekijken
• Reacties ...
• Blz. 14 lezen (wees jezelf)

Just do it.

Lezen: kwaliteiten, blz. 17

  

Kwaliteiten: 

zijn eigenschappen die sterker ontwikkeld zijn dan bij anderen, bijvoorbeeld:

betrouwbaar, rustig, aardig, behulpzaam, precies, grappig, bescheiden, enthousiast, bedachtzaam, spontaan, flexibel, stabiel, kritisch, zelfverzekerd, moedig, makkelijk. (overschrijven in schrift)

Kwaliteiten (van jezelf!)

 In de groepjes waarin je zit

krijgt iedereen 3  post-its.

- Schrijf op de papiertjes wat jij leuk vindt aan je groepsleden. Bijvoorbeeld waar ze goed in zijn of wat jij een goede eigenschap van hem of haar vindt. (5 minuten)

- Geef de papieren aan de juiste groepsleden. Je krijgt zelf dus van allebei je groepsleden een papier met daarop opmerkingen over jou.

- Plak de papiertjes in je schrift en schrijf erbij waar je het mee eens bent en waarmee niet. (5 minuten)

- Vertel elkaar waarom je bepaalde dingen hebt opgeschreven. Daarna vertel je elkaar of je het ermee eens bent of niet. (5 minuten)

Noem een kwaliteit van jezelf!

KWALITEITEN VAN JEZELF!

Wie bepaalt of het een kwaliteit is, dus een positieve eigenschap, of juist niet?

Bijvoorbeeld: actief of passief als kwaliteit? Of beide?

1. de situatie
2. de groep met elkaar: de norm

Kwaliteiten van jezelf!

Als iedereen anders is ..., wat is dan normaal?

Waarom sluiten we dan toch mensen uit? Waarom zijn we dan toch niet blij met iedereen?

Noem een top en een tip

- wat vond je goed gaan

-wat kan beter

-wat heb je geleerd deze les

Zijn er nog vragen?