Week 2: spelen op de vloer

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Audience & communication

Week 2

Wat is spelen op de vloer?

Statement of inquiry

Conceptual understanding: 

Play with audience creates meaningful/ deeper communication  

Statement of inquiry:

Play with the audience can create meaningful/ deeper communication and effects space and time.

Inquiry questions

-Welk gedrag past bij een publiek?

-Hoe kijk je met aandacht en respect naar elkaar?

-Hoe zorg je ervoor dat iedereen zich veilig voelt om te presenteren?

-Kan iets kunst zijn als het door niemand wordt gezien?

- Hoeveel mensen moeten iets zien voordat het kunst is? 

Programma vandaag

1. Warming up

2. Elkaar rondleiden

3. Vragen beantwoorden op Toddle 

4. Kunstbronnen bespreken

5. 'Poppenspel' - elkaar regisseren

6. Reflectie op Toddle

1. Warming up

- ho chi chak

2. Elkaar rondleiden

- in tweetallen

- 1 leerling doet ogen dicht, andere leerling leidt de ander rond

3. Vraag beantwoorden

Beantwoord de volgende vraag op Toddle:

- Hoe zorg je ervoor dat iedereen zich veilig voelt om te presenteren?

4. Kunsbronnen

- Veenfabriek (locatietheater)  - Tulpmania

- Toneelgroep Amsterdam - Koningin Lear

- Rimini Protokoll - Remote

- Tussentijdcapsule

Veenfabriek - Tulpmania

Wat zie je?

Toneelgroep Amsterdam - Koningin Lear

Wat zie je?
Wat denk je?

Rimini Protokoll - Remote Berlin

Wat zie je?
Wat denk je?
Waarover verwonder je?

Wat zie je?
Wat denk je?
Waarover verwonder je?

5. 'Poppen laten dansen'

• Ene helft van de klas staat aan de zijkant.

 

• De rest van de spelers lopen in de ruimte op muziek

• De spelers aan de zijkant roepen aanwijzingen naar de groep die ze vervolgens uitvoert - iedereen geeft instructie

Wat moet ik doen?

• Je noemt een bezigheid + theatraal middel + plaats in ruime + tempo genoemd - kaarten liggen op de grond

• Groep spelers mag zeggen als het niet duidelijk is en mogen 1x veto (niet meedoen) - kaarten liggen op de grond

Voorbeeld

• Vliegen - blik in publiek - rij voor - tempo 1 (= slow motion)
• Boksen - rug naar publiek - cirkel - tempo 10 (=heel snel)
• Vliegen - freeze - cirkel - geen tempo

Groep spelers mag zeggen als het niet duidelijk is (kaart duidelijkheid) en mogen 1x veto (niet meedoen)

Reflectie

Benoem je lievelingsmoment van de les en onderbouw deze

Maak een foto van dit lievelingsmoment uit de les

Zet deze in Toddle

Wat heb ik gezien?

Wat is mij bijzonder goed bevallen?

Wat heb ik niet begrepen en zou ik anders doen?

Wat heb ik gezien?
Wat is mij bijzonder goed bevallen?
Wat heb ik niet begrepen en zou ik anders doen?