dagbesteding

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Dagbesteding 

Dagbesteding 

I.O. doelen

uitleggen wat dagbesteding inhoudt.

samenvatten welke vier aspecten een rol spelen bij dagbesteding.

uitleggen welke invloed gedrag, zingeving, competenties, werk, scholing en vrije tijd hebben op dagbesteding.

benoemen wat de verschillende lagen van de piramide van Maslow zijn en hoe dagbesteding hierbij kan aansluiten.

benoemen welke ontwikkelingen hebben geleid tot de huidige invulling van dagbesteding in de zorg.

uitleggen wat passende dagbesteding is.

uitleggen wat het structureren betekent voor het vormgeven van een passende dagbesteding.

toelichten hoe je vraaggericht werkt.

uitleggen welke activiteiten bij welke verschillende media passen 
uitleggen wat ondersteunings- en begeleidingsmethodieken zijn en hoe je die kan inzetten bij het begeleiden van zorgvragers

uitleggen hoe je je begeleiding afstemt op de zelfredzaamheid, het zelfmanagement en de zelfregie van de zorgvrager en zijn naaste

Waar denk jij aan bij dagbesteding?

Kom ook terug op welke doelgroepen.. 

Heeft iemand al eens kennisgemaakt met dagbesteding?

Wat is dagbesteding?

Dagbesteding = doelgerichte en zingevende activiteiten gedurende de dag.

Als MZ’er ben je bezig met de dagbesteding van een kwetsbare doelgroep -> begeleiden en ondersteunen; 

4 aspecten zijn belangrijk:

• De persoon zelf
• De aard van de dagbesteding
• de omgeving
• de waarde van de dagbesteding

ad 1: invulling aan behoefte en wensen vanuit mogelijkheden

ad2: aard: eigen kenmerken en eigenschappen(leeftijd , persoonlijkheid, cultuur, interesses)

ad 3: in een bepaalde omgeving op een bepaalde plek waar men zich veilig voelt.

ad 4: een ontmoeting in met dingen en mensen.

De vier aspecten

Bij dagbesteding spelen vier aspecten een rol:

1. De persoon die aan de dagbesteding meedoet: dagbesteding geeft invulling aan de behoeften en wensen. Dit doet iedereen op zijn eigen manier. 

2. De aard van de dagbesteding zelf: de tijd die je in een bepaalde levensfase beschikbaar hebt, geef je vorm en inhoud met dagbesteding

3. De omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt: dit is een plek die je eigen is, waar je veilig bent. Deze deel je met anderen of juist niet. 

4. De waarde van de dagbesteding: het materiaal om je dag, je leven, je bestaan vorm en inhoud te geven. Je bent hier zelf een onderdeel in. 

Aandacht aan geven. 

Kijk naar het volgende filmpje en beantwoord de volgende vragen

• welke vormen van dagbesteding zie je
• • wat ontlenen de deelnemers er aan
  • • zijn er bijzonderheden die je opvallen?

Wanneer je kijkt naar gisteren. Wat was toen jou dagbesteding?

Het is niet alleen overdag, maar ook s' nachts!!

Dagbesteding door de jaren heen

• Arbeidstherapie: doet een beroep op de gezonde kant van de cliënt door hem actief deel te laten nemen aan allerlei werkzaamheden. 
• Bezigheidstherapie: leidt de aandacht van de cliënt af van zijn beperkingen en biedt hem een aangenaam tijdverdrijf.
  
• Activiteitenbegeleiding: houdt zich ook bezig met gespreksvoering. Invulling van dagbesteding is onderdeel van multidisciplinair overleg.
  
• Sociale werkvoorziening: voorziet in een passende, beschutte arbeidsplek voor mensen met een arbeidshandicap.
  
• Individuele ondersteuning: vraaggericht werken en ambulantisering zijn onderdeel van het werk.
  

Dagbesteding heden

• Geïntegreerd in andere functies.
• Vanuit eigen professionele deskundigheid de cliënt begeleiden in dagbesteding
• Eigen regie
• Participatiesamenleving 

Wat zijn de vier aspecten van dagbesteding?

Stijn en Kim hebben hebben een verstandelijke handicap. Ze zijn vier middagen in de week te vinden bij lunchroom de cirkel.

Kim vindt het contact met mensen een beetje eng. Dit maakt dat zij in de keuken werkt en de broodjes klaarmaakt die de klanten bestellen. Zo heeft ze geen contact met klanten.

Stijn werkt in de bediening, neemt de bestelling op en ontvangt de klanten. Hij maakt graag een praatje met de klanten en geniet hiervan. ’s Avonds tijdens het eten verteld hij hier altijd erg trots over.

De omgeving waarin de dagbesteding plaatsvindt

De waarde van de dagbesteding

De aard van de dagbesteding zelf

De persoon die aan de dagbesteding meedoet

Stijn en Kim

Bestelling klaarmaken en klanten bedienen 

Contact maken met mensen 

Lunchroom de cirkel

Waarom is dagbesteding zo belangrijk?

Piramide van Maslow

Belangrijk bij dagbesteding

• Gedrag
• Zingeving
• Competenties
• Werken
• Scholing
• Vrije tijd 

Piramide van Maslow

fysiologische behoeften

veiligheid en zekerheid

sociale acceptatie

waardering en erkenning

zelfontplooing

1e behoefte

2e behoefte

3e behoefte

4e behoefte

5e behoefte

Waar denk je aan bij
vraaggericht werken

Voorwaarden om vraaggericht te werken

• Leef je in in de cliënt
• kijk samen naar de hulpvraag en probeer deze samen met de cliënt te formuleren
• Luister niet alleen maar vraag door, ga in gesprek
• De cliënt is en blijft verantwoordelijk voor zijn eigen proces
• Sluit aan bij de belevingswereld van de cliënt

Passende dagbesteding

Passende dagbesteding is de afstemming tussen datgene wat de cliënt nodig heeft in combinatie met zijn/ haar wensen (vraag) en de randvoorwaarden en kenmerken waaraan het activiteitenprogramma voldoet (aanbod) 

DRIE SOORTEN DAGBESTEDING

 1. RECREATIEVE DAGBESTEDING

Dit zijn activiteiten gericht op beleving, zoals wandelen, knutselen, klussen, gymnastiek, zingen of samen koken en mensen ontmoeten.

2. ONTWIKKELINGSGERICHTE DAGBESTEDING

Hierbij gaat het om bezigheden als het volgen van een computercursus, leren lezen of schrijven, muziek maken, of je ontwikkelen in film en fotografie.

3. ARBEIDSMATIGE DAGBESTEDING

Denk hierbij aan werkgerichte activiteiten, zoals werken in een winkel, in de groenvoorziening of op een zorgboerderij. Of misschien word je bijrijder, kun je werken in een spoelkeuken of helpen in de catering.

veerkracht& eigen verantwoordelijkheid

aandacht voor gezondheid in plaats van ziek zijn.

herstel ondersteunende zorg!

kijken naar talenten

aanpassingsvermogen

participatiesamenleving

de vier hoofdelementen van passende dagbesteding

begeleidingsbehoefte

ontwikkelingsmogelijkheden

structuur

nabijheid van begeleiding

specifiek verzorgend en verpleegtechnische handelen

benadering

acuut handelen

groep

leeftijdsspecifieke kenmerken

groepsspecifieke kenmerken

storend gedrag

fysieke ruimte

mobiliteit

veiligheid

toegankelijkheid en faciliteiten

omgeving

mate van openheid versus geslotenheid

geografische ligging

structuren in de leefomgeving

ruimtelijke structuur

sociale structuur

tijdsstructuur

materiele structuur

Structureren tijdens dagbesteding 

- Programmastructuur

- Spelstructuur

- Tafelstructuur

- Taakstructuur

- Taalstructuur

- Fysieke structuur

- Structuur in bijzondere situaties

welke ondersteunende interactie tav sociale steun is:
bezoek krijgen en een praatje maken

1. emotionele ondersteuning
2. gezelschap
3. informatieve ondersteuning
4. waardering

welke ondersteunende interactie tav sociale steun is:
ergens heen gebracht worden, een boodschap die voor je gedaan wordt.

1. waardering
2. emotionele ondersteuning
3. instrumentele ondersteuning
4. informatieve ondersteuning

welke ondersteunende interactie tav sociale steun is:
een folder van iemand krijgen of informatie hoe je iets het beste kan aanpakken

1. gezelschap
2. informatieve ondersteuning
3. instrumentele ondersteuning
4. waardering

welke ondersteunende interactie tav sociale steun is:
Je verhaal kunnen doen, begripvolle reacties, duwtje in de goede richting, gerustgesteld worden

1. gezelschap
2. waardering
3. instrumentele ondersteuning
4. emotionele ondersteuning

04:54

welke vormen van sociale steun heb je in deze video geobserveerd?

de rol van de verpleegkundige

netwerker

samenwerker

01:05

wat geeft de mw in rolstoel aan wat haar doel is om op de zorgboerderij te zijn?

01:59

welke activiteiten kunnen de cliënten hier allemaal doen?

02:38

Wat geeft het personeel een goede dag!

noem activiteiten
,middelen en materialen

Vragen?

Nog vragen?