1bb 13/10: foutenanalyse, herhalen grammatica, fictiedossier

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Pak alvast: je so, leesboek, grammaticaboekje en laptop

Laptops blijven nog dicht

Deze les

Foutenanalyse so

Uitleg fictiedossier

Grammatica

Lesdoelen

• Je hebt een foutenanalyse van jouw so gemaakt en je weet wat je de volgende keer beter kunt doen voor jouw so;
• Je weet wat het fictiedossier is en hoe we ermee werken;
• Je hebt jouw fictiedossier aangemaakt;
• Je kunt zn, lw, bn, ww en vz herkennen.

Foutenanalyse

• Zoek één iemand op met dezelfde versie en ga naast elkaar zitten

• Jullie krijgen de tekst, het antwoordmodel en het werkblad voor een foutenanalyse

docs.google.com

Foutenanalyse

• Doel: achterhalen wat er precies misging, om daarvan te leren
  en het de volgende keer beter te doen!
  

1. Kijken naar je voorbereiding
2. Fouten langslopen > wat voor soort fouten maak je het meest?
   Welke conclusie kan je daaruit trekken? Wat kunnen de oorzaak zijn?
3. Noteren hoe je het de volgende keer anders gaat doen!
4. Eigen so en foutenanalyse meenemen als extra voorbereiding op de herkansing én voor de volgende toets (evt. thuis afmaken)

Fictiedossier

• Elk schooljaar van de onderbouw lees je in totaal min. drie (jeugd)boeken
• Bij ieder gelezen boek maak je een verwerkingsopdracht > krijg je van mij
• De opdrachten verzamel je in jouw digitale fictiedossier
• Dit fictiedossier neem je elk jaar mee naar jouw volgende docent. Zo kan je terugkijken naar de boeken die je gelezen hebt en de verwerking ervan
• Ook jouw docent kan meekijken en weet welke boeken jij gelezen hebt
• Je leest elk jaar andere boeken en zo bouw je een mooi fictiedossier op.

docs.google.com

Opbouwen fictiedossier

• Elke boekopdracht maak je dus in deze map
• Vanuit deze map kun je bijv. jouw opdracht inleveren via Classroom.
• Zorg dat het definitieve bestand dat je inlevert altijd in je map 'Fictiedossier Nederlands' staat
• In een volgend schooljaar deel je deze map met jouw nieuwe docent (je kunt hem dan 'ontdelen' met je oude docent).

Bespreken opdr. 7 & 8

• Blz. 10
• Opdr. 7: wat is het verschil? Welke zinnen hebben jullie zelf bedacht? Wat heb je geleerd?
• Opdr. 8: zn, bn, ww?

Oefenen!

• Opdracht 9 & 10, blz. 11
• Opdracht 9: geef van de onderstreepte woorden aan wat het is: zn, bn, lw, vz of ww 
• Opdracht 10: 2 zinnen maken met de genoemde woordsoorten
• Je mag samenwerken met je buur (als dit rustig kan)
• 10 minuten
• Klaar? Vul voor jezelf in het groene blok in wat je hebt geleerd, wat al goed gaat en wat je nog moet oefenen! EN: niet klaar = huiswerk

Nabespreken

Vooruitblik: plenda

• Dinsdag 24 oktober: Ne / m / opdracht 9 & 10 gram
• Vrijdag 27 oktober het 6e uur: Ne / l / herkansing so lezen
• Woensdag 1 november: Ne / l / SO gram., spelling & formuleren