5.3 De sociale kwestie pt.2

Vooraf
Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

  • Alleen voor het beantwoorden van vragen heb je je telefoon nodig, leg hem anders plat op je tafel

timer
3:00
(online) Rules!
  • Wat je in real life niet zou doen, doe je ook online niet

  • We hebben de camera aan en de microfoon op mute (tenzij anders aangegeven)

  • We doen actief mee aan de les.

  • Vraag of wil je iets zeggen: gebruik het handje in teams

1 / 15
volgende
Slide 1: Tekstslide
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

In deze les zitten 15 slides, met interactieve quizzen, tekstslides en 3 videos.

time-iconLesduur is: 45 min

Onderdelen in deze les

Vooraf
Lessonup

  • Gebruik je eigen naam (smiley/emoji mag)

  • Alleen voor het beantwoorden van vragen heb je je telefoon nodig, leg hem anders plat op je tafel

timer
3:00
(online) Rules!
  • Wat je in real life niet zou doen, doe je ook online niet

  • We hebben de camera aan en de microfoon op mute (tenzij anders aangegeven)

  • We doen actief mee aan de les.

  • Vraag of wil je iets zeggen: gebruik het handje in teams

Slide 1 - Tekstslide

SO
Dinsdag 24-05

Paragraaf 5.1 t/m 5.3 + tijdbalk

(eventueel lessonups)


Slide 2 - Tekstslide

Bestuur voor 1848

Sleep de volgende bestuursorganen naar de juiste plek
Eerste kamer
Tweede kamer
Provinciale staten
Regenten

Slide 3 - Sleepvraag

Bestuur na 1848

Sleep de volgende bestuursorganen naar de juiste plek
Staatshoofd
Premier
Provinciale staten
Eerste Kamer
Tweede Kamer
Regering

Slide 4 - Sleepvraag

Hoeveel procent van de mensen mocht in 1848 daadwerkelijk stemmen?
A
11%
B
14%
C
50%
D
Alle mannen mogen stemmen

Slide 5 - Quizvraag

En aan welke criteria moesten de stemgerechtigden voldoen?

A
Genoeg belasting betalen
B
Uit een gegoede familie komen
C
Kunnen lezen en schrijven
D
Werkzaam zijn in de stad

Slide 6 - Quizvraag

Slide 7 - Video

Liberalen aan de macht
  • Sinds 1848 aan de macht

  • Vaak mensen uit gegoede families

  • Kernpunten liberalen:
  1. Vrijheid
  2. Vrije markt
  3. Zo weinig mogelijk overheidsbemoeienis
  4. Zorgen voor goede randvoorwaarden: veiligheid, infrastructuur, etc.


Slide 8 - Tekstslide

Slide 9 - Video

Waarom zou het liberalisme goed zijn voor een fabriekseigenaar in de 19e eeuw en slecht voor een fabrieksarbeider?

Slide 10 - Open vraag

Sociale wetten
  • Sinds 1833 al wet tegen nachtwerk in Engeland

  • Nederland wil niets doen tegen kinderarbeid

  • In 1874 lukt het de progressieve Samuel Van Houten om het kinderwetje van van Houten erdoor heen te krijgen: 'Verbod voor kinderen onder de 12 in de fabrieken te werken'

  • In 1901 werd de leerplichtwet ingevoerd, daarmee kwam een einde aan de kinderarbeid


En voor de andere arbeiders?

Slide 11 - Tekstslide

Slide 12 - Video

Socialisten
  • Arbeiders richten eigen belangenverenigingen op: vakbonden: groepen die opkomen voor de eigen beroepsgroep

  • Door middel van stakingen en protesten dwingen de vakbonden betere werkomstandigheden af.

  • Ook werd deze groep in de politiek actief als socialisten
  1. Gelijkheid
  2. Minder verschil tussen arm en rijk
  3. Veel overheidsbemoeienis
  4. Zorgen voor sociale voorzieningen: gezondheidszorg, scholing, etc.

Slide 13 - Tekstslide

Liberalen
Socialisten
Veel overheidsbemoeienis
Weinig belasting
Vrijheid
Weinig overheidsbemoeienis
Gelijkheid
Vrije markt
Veiligheid
Gezondheidszorg
Stakingen

Slide 14 - Sleepvraag

Homework
(optioneel)*

5.3: 5, 6, 8, 9


*Waarom optioneel? Om de huiswerkdruk te verminderen en jullie de kans geven om prioriteiten te stellen. Desondanks wil ik het je wel aanraden om het wél te maken, het blijft een goede oefening. Hier zijn echter wel een paar voorwaarden aan verbonden. Mocht je er niet zo goed voor staan bij geschiedenis, dan kan ik je wel (nadrukkelijk) aanraden om het huiswerk te maken. In sommige gevallen kan ik je zelfs verplichten als ik denk dat het nodig is. In die gevallen controleer ik het huiswerk ook.

Slide 15 - Tekstslide