1.1 hoe ontstond de industrie les 1/2 en 3?

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 2

Industrie wereldwijd

1.1 hoe ontstond de industrie

De regels!

* Domme vragen bestaan niet.​

* Als ik uitleg geef is het fijn als iedereen het kan verstaan, even stil zijn dus.​

* Tijdens zelfstandig werken mag je zachtjes met elkaar overleggen.​

* Als je mij wat wilt vragen steek je je vinger op of kom je even naar mijn bureau. ​

Zo houden we het samen fijn en gezellig. ​

* Werkhouding top? 1 punt erbij op de eindtoets! Dat wil zeggen huiswerk af (steekproef) en ik hoef je niet uit de les te sturen.​

* Krijg je van mij een andere plek, dan is deze voor het hele jaar! 

*GEEN telefoon zichtbaar!​

Mensen produceerde dus alles met de hand.

Produceren betekent iets maken. Je maakt een product. Bijvoorbeeld: Ik maak gordijnen van stukken stof.

Huisnijverheid

Boeren-gezinnen verwerkten het katoen in stukken stof.

• Om in de winter wat geld bij te verdienen

Thuiswerk = huisnijverheid

Lezen

Blz 10

Basis leest samen met mij.

Ambacht 

Niet iedereen hoefde meer boer te zijn, daarom specialiseerde mensen zich in een ambacht.

Een ambacht is een vak zoals een timmerman of schoenmaker. Een ambachtsman maakt dingen met gereedschap en met zijn handen.

Ambacht of geen ambacht?

Meubelmaker

1. Ambacht
2. Geen ambacht

Wat is een ambacht?

1. Een beroep waarbij je op kantoor zit.
2. Een functie in het leger.
3. Een beroep waarbij je één onderdeel van een product maakt.
4. Een beroep waarbij je een product met de handen maakt (of gereedschap).

Ambacht of geen ambacht?

Bakker

1. Ambacht
2. Geen ambacht

Huiswerk voor volgende les

Opdracht 1,2 & 3.

Je mag bezig gaan met deze opdrachten tm

einde van deze les. 

Les 2

Industriële revolutie

Vanaf 1750 in Engeland

Vanaf 1850 in NL.

Op een gegeven moment is de vraag naar bijv. lakens en kleding hoger dan het aanbod. Er moet dus iets veranderen om werk sneller te maken ....

De stoommachine was het begin van de industriële revolutie.

Er kwamen fabrieken en stoomtreinen voor het vervoeren van de handel en bracht mensen sneller bij elkaar.

Nieuwe energiebronnen

De stoommachine:

apparaat dat aangedreven

wordt door hete damp van

kokend water.

Hiervoor was water en steenkool nodig. 

van kleinschalige handmatige productie in de huisnijverheid...

... naar grootschalige machinale productie in fabrieken

Stoomtreinen

De groeiende industrie zorgde ook voor een verbetering bij het vervoeren van producten en grondstoffen        stoomtreinen en stoomboten. 

Vanaf 1821 rijden de eerste stoomtreinen in Engeland. In 1839 was dit in Nederland.

Afgelegen gebieden worden nu beter met elkaar verbonden. Reizen met de trein was ook goedkoop.

Stoomtreinen hadden eerst als doel om grondstoffen en producten te vervoeren. Later werden dit ook passagiers. Dit was goedkoper dan een koets.

Vakantieaanbiedingen (19e eeuw)

Winst

Lezen

K/GT/PM lezen Blz 12:

Ook industrie in Nederland.

Basis leest samen met mij blz 12: Ook industrie in Nederland

Huiswerk voor volgende week

              Opdrachten: 4-5-6-7 (KGT/PM)

              Opdrachten 4-5-7 (BK)

Les 3:

Terugblik

Quiz

In de winter was er ....werk te doen voor de boeren.

1. weinig
2. veel

Tijdens de industriële revolutie werd handarbeid vervangen door...

1. paarden
2. de wind
3. zonnepanelen
4. machines

energie

energiebron

ondernemer

stoommachine

apparaat dat wordt aangedreven door het damp van kokend water

de kracht dat ervoor zorgt dat iets gebeurt

iemand die met een eigen bedrijf zijn inkomen verdient

iets dat energie geef zoals steenkool, water, wind en zon

Windkracht was heel lang DE energiebron om houtmolens te lagen zagen. Waarom wilden ze toch liever de stoommachine?

Infrastructuur

Komst van nieuwe vervoersmiddelen

Nederland was later met de industrialisatie blz 13.

* Het Nederlandse volk vroeg Willem ( Koning Willem 1) om koning te worden in 1815.

* Nederland was arm in de 18e eeuw, arm door alle oorlogen, dus kon niet gelijk meedoen met de vernieuwingen.

* Willem 1 kwam uit Engeland en zag daar hoe de handel en de industrie zich ontwikkelde.

* Hij begon met de aanleg van......weten we het nog?

* Dit deed hij om de grondstoffen voor de fabrieken beter te kunnen.....weten we het nog? Welke grondstoffen?

• Ondernemers (mensen die bedrijven lieten bouwen) namen mensen in dienst die voor hen gingen werken en veranderden in een werkgever. 
•  Zij betaalden het liefst lage lonen aan de werknemers (mensen die in de fabrieken aan het werk waren)
• Ook kinderen werkte in de fabrieken.
  Alle arbeiders (werknemers) moesten heel veel uur werken. 
• Revolutie: Grote verandering! 

• De grote verandering van de manier van produceren heet de industriële revolutie
   
• Als dingen hetzelfde blijven, is dat continuïteit

Huiswerk voor volgende les

Kader en mavo: opdracht 8 t/m 11. 

Basis: opdracht 8 t/m 12.

Ben je klaar begin je aan de herhalingsstof. Dus geen iPad deze les.