Burgerschap - Mondelinge communicatie | Politie en justitie

• Begrijpend lezen
• Burgerschap
• Basisschool
• Groep 5-8

In gesprek!

Ik kan argumenten noemen waarom men vindt dat de gevangenissen in Nederland minder luxe zouden moeten zijn.

Ik kan argumenten noemen waarom men vindt dat de gevangenissen in Nederland niet minder luxe zouden moeten zijn.

Ik luister actief naar de standpunten van een ander.

Ik beschouw mijn opvattingen en stel deze eventueel bij.

Gespreksregel: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).

Bespreek het filmpje na.

Welke overeenkomsten zag je met de informatie uit de tekst?

Zorg dat je je aantekeningen van de vorige les erbij hebt!

Denk jij dat de cellen in andere landen hetzelfde zijn als hier?

We weten nu al best veel over het leven in een Nederlandse cel.

Waar zou je liever opgesloten zitten?

Welke verschillen zag je?

Bespreek de videofagmenten.

Er zijn mensen die vinden dat de Nederlandse gevangenissen veel te luxe zijn en dat de mensen die erheen gestuurd worden daardoor niet echt gestraft worden.

De leerkracht geeft uitleg.

Staan er in de tekst dingen die deze mening kunnen onderbouwen?

Wat vindt Ewout van de gevangenissen in Nederland? 

Staan er in de tekst dingen die zijn mening kunnen onderbouwen?

Stelling:
‘Nederlandse gevangenissen moeten minder luxe gemaakt worden.’

Vul samen het kastschema in met de argumenten voor en tegen deze stelling die in deze les genoemd zijn.

Stelling:
‘Nederlandse gevangenissen moeten minder luxe gemaakt worden.’

Wat vind jij van deze stelling?

We doen de werkvorm: Wandel - wissel uit.

Gespreksregel: Ik vraag door (als ik iets niet begrijp of meer weten wil).

Begrijp je de andere kant nu beter of ben je zelfs van mening veranderd? Waar kwam dit door?

Kon jij je eigen mening goed onder woorden brengen?

Wat is voor jou het belangrijkste argument? 

Heb je klasgenoten gesproken die iets anders vonden dan jij?

Wie vond jij goed doorvragen en waarom?

Tot de 

volgende keer!